Методические приёмы трансформации и моделирования скороговорок в профессионально ориентированном обучении русскому языку иностранных студентов медицинского университета

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

в статье представлены виды работы со скороговорками как средством формирования произносительных навыков, а также предложены способы трансформации и адаптации жанра скороговорки для работы в аудитории будущих врачей, пути практического обновления форм работы с данным жанром с учётом комплексного подхода к формированию у обучающихся лингвистической, профессионально-коммуникативной, лингвострановедческой и межкультурной компетенций. Цель исследования – разработать методические приёмы использования скороговорок в обновлённой, адаптированной для студентов-медиков форме в процессе профессионально ориентированного обучения русскому языку как иностранному. Научная новизна заключается в создании адаптированного лингводидактического материала, актуального в коммуникативном, лингвокультурологическом и деонтологическом аспектах в процессе обучения иностранных студентов медицинского университета. В результате исследования установлено, что разработанные формы работы на основе тематического отбора, трансформации и моделирования скороговорок для постановочного и сопроводительного фонетического курса способствуют формированию у иностранных обучающихся комплекса необходимых компетенций (лингвистической, профессионально-коммуникативной, лингвострановедческой, межкультурной) и отвечают принципам культуросообразности и профессиональной ориентированности в обучении русскому языку.

Об авторах

И. В Павлова

Пермский государственный медицинский университет имени академика Е.А. Вагнера

Email: mangury@yandex.ru

Список литературы

  1. Веснина Л.Е. Изучение паремий как способ приобщения к культуре в процессе изучения русского языка как иностранного // Лингвокультурология. 2018. № 12. С. 55 – 60.
  2. Гадзаова Л.П. Лингвокультурологическая роль пословиц и поговорок в языковом образовательном процессе вуза // Язык и культура. 2017. № 39. С. 154 – 166.
  3. Евдокимова А.Г., Балтаева В.Т. Пословицы и поговорки при обучении русскому языку как иностранному в медицинском вузе // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. 2023. Вып. 3. С. 3 – 9.
  4. Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор: учебник для высших учебных заведений. М.: Флинта: Наука, 2002. 400 с.
  5. Крюкова К.С. Функционирование трансформированных пословиц в интернет-пространстве: жанровый аспект // Вестник КГУ. 2017. № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/funktsionirovanie-transformirovannyh-poslovits-v-internet-prostranstve-zhanrovyy-aspekt (дата обращения: 30.06.2025).
  6. Кукса П.В. Виды упражнений для формирования фонетических навыков в процессе обучения РКИ // Русская филология и национальная культура. 2022. № 3 (4). С. 79 – 90.
  7. Лазарева А.С., Прохорова А.А., Путятина Л.Ю. Обучение чтению многоязычных детей и взрослых на основе использования скороговорок // Язык и культура. 2023. № 63. С. 187 – 206.
  8. Мурашова Н.В. Русские пословицы и их современные трансформации в репрезентации иностранным студентам // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2017. № 11-2 (77). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/russkie-poslovitsy-i-ih-sovremennye-transformatsii-v-reprezentatsii-inostrannym-studentam (дата обращения: 30.06.2025).
  9. Никтовенко Е.Ю. Структурное многообразие паремий и их лингвистический статус // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2013. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/strukturnoe-mnogoobrazie-paremiy-i-ih-lingvisticheskiy-status (дата обращения: 30.06.2025).
  10. Павлова И.В., Осеян Д.О. Актуализация темы материнства и статуса женщины в изучении русского языка с иностранными студентами медицинского университета (в сравнительно-сопоставительном анализе национальных паремий): материалы XXIV Международной научной конференции «Онкология – XXI век» X Итало-российской научной конференции по онкологии и эндокринной хирургии XXIV Международной научной конференции «Здоровье нации – XXI ВЕК». 2020. С. 126 – 130.
  11. Павлова И.В., Токарева М.В. О влиянии языковой и лингвокультурной интерференции на изучение русского языка индийскими студентами // Перспективы использования цифрового пространства знаний в науке и образовании: сборник научных трудов. Казань: Общество с ограниченной ответственностью "САНТРЕМ", 2023. С. 51 – 54.
  12. Павлова И.В., Чаухан Й. Структурные и функциональные особенности русского словообразования на примере производных глагола «лечить» (опыт научно-исследовательской работы иностранных студентов-медиков) // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всероссийской научно-практической конференции. Чебоксары, 25 июня 2021 года. Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом «Среда», 2021. С. 130 – 133.
  13. Антонова Е.Н., Бредис М.А., Владимирова Т.Е., Гишкаева Л.Н., Иванов Е.Е., Зиновьева Е.И., Комова Д.Д., Ломакина О.В., Макарова А.С., Мокиенко В.М., Нелюбова Н.Ю., Николаева Е.К., Селиверстова Е.И., Семененко Н.Н., Фаткуллина Ф.Г., Хайруллина Р.Х., Цао Ц. Паремиология без границ: монография. М.: РУДН, 2020. 242 с.
  14. Спивакова Е.М. Технология обучения иностранных студентов вузов использованию русских паремий на занятиях по русскому языку как иностранному // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 8. Вып. 9. С. 972 – 978.
  15. Узденова Е.В. Сопроводительный и корректировочный курс фонетики при обучении РКИ иностранных студентов-медиков // Филологический аспект: международный научно-практический журнал. Сер.: Методика преподавания языка и литературы. 2020. № 1 (4). URL: https://scipress.ru/fam/articles/soprovoditelnyj-i-korrektirovochnyj-kurs-fonetiki-pri-obuchenii-rki-inostrannykh-studentov-medikov.html (дата обращения: 31.06.2025).
  16. Фёдорова Н.Н. Современные трансформации русских пословиц: дис. … канд. филол. наук: 10.02.01. Великий Новгород, 2007. 234 с.
  17. Фокина И.С. Речевая разминка на занятиях РКИ // Технологии обучения русскому языку как иностранному и диагностика речевого развития: материалы XX Международной научно-практической конференции, посвящённой 45-летию кафедры белорусского и русского языков УО БГМУ. Минск, 3 октября 2019 года. Минск, 2020. С. 160 – 164.
  18. Черкес Т.В. Скороговорки как средство коррекции трудностей произношения в иностранной аудитории // Вестник науки и образования. 2016. № 8 (20). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/skorogovorki-kak-sredstvo-korrektsii-trudnostey-proiznosheniya-v-inostrannoy-auditorii (дата обращения: 30.06.2025).
  19. Шутова М.Н., Орехова И.А. Фонетический аспект в методике преподавания русского языка как иностранного // Русистика. 2018. Т. 16. № 3. С. 261 – 278.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).