Отправить статью по E-mail О формировании творческого потенциала студентов-пианистов КНР в музыкально-образовательном процессе
- Авторы: Сюе Х.1
-
Учреждения:
- Санкт-Петербургский государственный институт культуры
- Выпуск: Том 6, № 11 (2025)
- Страницы: 236-241
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2712-9950/article/view/375201
- ID: 375201
Цитировать
Аннотация
выявление новых путей формирования творческого потенциала студентов-пианистов КНР остается актуальным направлением исследования вузовской музыкальной педагогики современного Китая. К сожалению, проблемы формирования творческого потенциала студентов-пианистов осталась вне сферы исследований как в России, так и в Китае. В статье показана значимость данного направления научного поиска, обозначены направления исследований, подтверждающие актуальность всего исследования и настоящей статьи. Автором выявлены пути формирования творческого потенциала молодых музыкантов при опоре на значение осознания музыкально-культурного наследия и собственной музыкально-образовательной деятельности по реализации этого подхода. При изучении трудов российских ученых, посвященных теме творческого потенциала и китайских исследований в сфере вузовской фортепианной педагогики сформулирован подход к исследованию и намечены пути его решения. Предлагаемое направление формирования творческого потенциала студентов-музыкантов, пути и методы его реализации были апробированы при обсуждении на кафедре фортепиано Санкт-Петербургского государственного института культуры и заседаниях секции музыкальной педагогики петербургского отделения Объединения педагогов фортепиано «ЭПТА». Оценена новизна и практическая значимость не только для студентов-пианистов КНР, но и для музыкантов других специальностей.
Список литературы
- Ван Юеюнь. Об изучении психолого-педагогических особенностей художественно-творческого потенциала дошкольников на занятиях музыкой в России и в Китае // Педагогический журнал. 2022. Т. 12. № 6A. С. 603 – 609.
- Ван Юеюнь. О становлении программы развития музыкально-творческого потенциала детей в негосударственных учреждениях дополнительного образования Китая // Педагогический журнал. 2024. Т. 14. № 5A. С. 136 – 142.
- Ван Юеюнь. К вопросу о формировании музыкально-творческого потенциала детей в негосударственных учреждениях дополнительного образования // Искусство. Педагогика. Культура: сб. науч. и науч.-метод. ст. Санкт-Петербур: Изд-во «НИЦ АРТ», 2023. Вып. 8. С. 7 – 14.
- Варданян В.А. Развитие творческого потенциала учащихся художественно-гуманитарной гимназии в процессе изобразительной деятельности: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. Саранск, 1997. 204 с.
- Глуховская Е.А. Развитие творческого потенциала старшего школьника в учебной деятельности: дис. … канд. пед. наук: 5.8.2. Оренбург, 1997. 18 с.
- Даринская Л.А. Гуманитарные основания развития творческого потенциала учащихся: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Санкт-Петербург, 2006. 43 с.
- Кулюткин Ю.Н. Изменяющийся мир и проблема развития творческого потенциала личности: Ценностно-смысловой анализ. Санкт-Петербург: СПбГУПМ, 2002. 83 с.
- Лу Юань. Педагогические принципы выдающихся представителей российской фортепианной школы ХХ века в профессиональной подготовке китайских пианистов: дис. ... канд. пед. наук: 5.8.7. М., 2024. 24 с.
- Лю Сыхань. Реализация идей Ленинградской фортепианной школы XX века в образовательных организациях КНР различных типов: дис. ... канд. пед. наук: 5.8.2. Санкт-Петербург, 2024. 26 с.
- Мартинович Н.В. Развитие творческого потенциала личности в системе высшего образования: дис. … канд. соц. наук: 22.00.06. Курск, 2005. 24 c.
- Ню Яцянь. Фортепианная педагогика России и Китая: интегративный подход: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. М., 2009. 21 с.
- Рындак В.Г. Взаимодействие процессов непрерывного образования и развития творческого потенциала учителя: дис. … док. пед. наук: 5.8.2. Челябинск, 1996. 42 с.
- Су Цзюнь. Интеграция современных методов российской фортепианной педагогики в образовательный процесс музыкальных учебных заведений КНР: дис. ... канд. пед. наук: 5.8.2. Санкт-Петербург, 2024. 24 с.
- Хань Мо. Традиции российской фортепианной педагогики в контексте совершенствования профессиональной подготовки китайских учащихся-пианистов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. М., 2019. 23 с.
- Хачатурова К.Р. Научные подходы к определению сущности и содержанию понятия «творческий потенциал личности». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nauchnye-podhody-k-opredeleniyu-suschnosti-i-soderzhaniya-ponyatiya-tvorcheskiy-potentsial-lichnosti.
- Хачатурова К.Р. Развитие творческого потенциала старших подростков средствами предметов естественнонаучного цикла: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. Великий Новгород, 2017. 23 с.
- Чжан Сяоцзя. Реализация теории и практики российской фортепианной педагогики в музыкальных школах Китая: дис. ... канд. пед. наук: 5.8.2. Санкт-Петербург, 2023. 24 с.
- Чжан Шучжань. Формирование творческого потенциала детей младшего школьного возраста средствами полихудожественной выразительности в условиях дополнительного музыкального образования Китая: дис. ... канд. пед. наук: 5.8.2. Санкт-Петербург, 2023. 24 с.
Дополнительные файлы
