Отправить статью по E-mail Формирование управленческих компетенций будущих инженеров-строителей в условиях диверсификации производства
- Авторы: Юрьев А.В1
-
Учреждения:
- Тольяттинский государственный университет
- Выпуск: Том 6, № 7 (2025)
- Страницы: 183-186
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2712-9950/article/view/375121
- ID: 375121
Цитировать
Аннотация
статья посвящена комплексному анализу процесса формирования управленческих компетенций будущих инженеров-строителей в контексте современных вызовов строительной отрасли. На основе синтеза данных из образовательных стандартов, научных исследований и практического опыта авторы раскрывают ключевые аспекты подготовки специалистов, включая роль междисциплинарного подхода, производственных практик и системы непрерывного образования. Особое внимание уделяется диверсификации содержания образовательных программ, интеграции математических методов в управленческую деятельность и адаптации учебных процессов к требованиям цифровой трансформации. Предложены рекомендации по совершенствованию образовательных моделей, направленные на повышение конкурентоспособности выпускников в условиях глобализации и технологических изменений.
Список литературы
- Андропова Е.В., Брезгин Ю.И., Медведев В.Е. Содержание управленческих компетенций будущего инженера в условиях диверсификации производства // Вестник ТГПУ. 2011. Вып. 2 (104). С. 153 – 156.
- Богданов Ю.С. Проблема повышения квалификации управленческого персонала в строительных организациях // Научные труды Московского гуманитарного университета. 2017. № 2. С. 75 – 79.
- Билалова И.Р. Проблемы повышения квалификации государственных и муниципальных служащих // Экономика и социум. 2018. № 3 (46). С. 145 – 147.
- Гарифуллин А.Р. Практики как фактор формирования управленческих умений будущих бакалавров строительства // Казанский государственный архитектурно-строительный университет. 2022. 4 с.
- Гарифуллин А.Р. Управленческие компетенции студентов строителей во время прохождения практик // Казанский государственный архитектурно-строительный университет. 2022. 5 с.
- Косенкова И.В. Прикладное значение математических задач в процессе профессиональной подготовки инженеров-строителей // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. 2011. № 1 (17). С. 1 – 5.
- Образовательная программа направления 08.03.01. «Строительство». Казанский государственный архитектурно-строительный университет. URL: https://kgasu.ru.
- Сироткина М.А., Бочкарева О.В., Снежкина О.В. К вопросу о профессиональной направленности обучения математике // Вестник магистратуры. 2014. № 2 (29). С. 59 – 61.
- Сучков В., Иванов В., Корчагин Е. Модель инженера-строителя: компетентностный подход // Высшее образование в России. 2006. № 12. С. 110 – 115.
Дополнительные файлы
