Опыт трансграничного взаимодействия российского вуза на постсоветском пространстве

проблема экспорта отечественного образования актуализируется в связи с растущей сложностью и неоднозначностью положения русского языка и русскоязычного образования за рубежом, включая постсоветское пространство. Отсюда вытекает необходимость изучения способов повышения эффективности внешнего трансфера образования российскими учебными заведениями. Цель исследования – анализ возможностей использования потенциала трансграничного сотрудничестве на постсоветском пространстве для продвижения образования на русском языке. Методологический каркас исследования основан на анализе ключевых принципов современного трансграничного образования. Эти принципы формируют содержательный контекст, в рамках которого раскрывается опыт Набережночелнинского государственного педагогического университета в построении трансграничного взаимодействия с учебными заведениями Туркменистана. Подчеркивается, что, хотя современное состояние трансграничного образования в мире представляет собой большой спектр сложных процессов, но российский подход к экспорту образовательных программ и технологий на постсоветском пространстве всегда связан с практикой равноправного партнерства, трансграничного сотрудничества со странами, их органами образования и учебными заведениями. Опыт НГПУ основан на использовании возможностей сочетания дистанционного и очного формата работы для трансфера в туркменские учебные заведения научных и учебно-методических разработок в области повышения квалификации, наставничества молодых учителей в школе, а также русского языка и литературы. Исследование выявило, что формат трансграничного сотрудничества является оптимальным для следующих целей: эффективной интеграции научно-методического потенциала российского высшего образования в систему дополнительного профессионального образования Туркменистана; экспорта в эту постсоветскую республику разработанного в НГПУ проекта по форме наставничества «Учитель – учитель»; повышения уровня изучения русского языка и литературы туркменскими студентами с помощью открытых лекций в дистанционном режиме.

трансграничное взаимодействие, транснациональное образование, экспорт образования, постсоветское пространство, продвижение российского образования