Отправить статью по E-mail Кураторство как инструмент адаптации первокурсников в российских вузах: вызовы и перспективы
- Авторы: Капелюш М.Б1, Шугаева К.П1
-
Учреждения:
- Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения
- Выпуск: Том 6, № 5 (2025)
- Страницы: 137-142
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2712-9950/article/view/375026
- ID: 375026
Цитировать
Аннотация
статья посвящена анализу кураторства как инструмента адаптации первокурсников в российских вузах. Рассматриваются теоретические основы кураторства, включая концепцию зоны ближайшего развития Л.С. Выготского, а также современные вызовы, такие как недостаточная подготовка кураторов, ограниченные ресурсы и слабая цифровизация. На основе анализа проблем и перспектив предложены рекомендации по совершенствованию кураторской деятельности, включая внедрение гибридных форматов и профессиональных тренингов для кураторов. С использованием библиотеки Matplotlib представлена диаграмма, иллюстрирующая ключевые проблемы и потенциал их решения. Статья подчеркивает значимость кураторства для снижения отсева и повышения качества образования.
Ключевые слова
Об авторах
М. Б Капелюш
Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения
Email: kapelyush.mb@gmail.com
К. П Шугаева
Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения
Список литературы
- Астин А. Вовлеченность студентов: теория и практика / пер. с англ. М.: Изд-во Высшей школы экономики, 2021. С. 56.
- Выготский Л.С. Психология развития человека. М.: Смысл; Эксмо, 2005. C. 441.
- Бура Л.В. Кураторство и тьюторство как способ сопровождения адаптации студентов в вузе // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 70-1. С. 2 – 5.
- Медведева И.Л., Савельева Н.Н. Кураторство как условие успешной адаптации студентов и реализации фасилитативного обучения в вузе // Вестник СИБИТа. 2024. № 2. С. 2 – 5.
- Deci E.L., Ryan R.M. Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. New York: Springer, 2021. 112 p.
- Kirkpatrick D.L. Techniques for Evaluating Training Programs // Journal of the American Society for Training and Development. 2019. Vol. 13. № 11. P. 3 – 9.
- Lazarus R.S., Folkman S. Stress, Appraisal, and Coping. New York: Springer, 2022. 216 p.
- Rogers C.R. Client-Centered Therapy: Its Current Practice, Implications, and Theory. Boston: Houghton Mifflin, 2022. 332 p.
- Sweller J. Cognitive Load During Problem Solving: Effects on Learning // Cognitive Science. 2015. Vol. 12. № 2. P. 257 – 285.
- Tajfel H. Social Identity and Intergroup Relations. Cambridge: Cambridge University Press, 1978. 35 p.
- Tinto V. Leaving College: Rethinking the Causes and Cures of Student Attrition. Chicago: University of Chicago Press, 1993. 56 p.
Дополнительные файлы
