Возможности и перспективы применения искусственного интеллекта в процессе обучения профессионально ориентированному немецкому языку (второму при первом английском) в юридическом колледже

в научной работе автор подробно анализирует возможности, а также перспективы использования искусственного разума в учебном процессе при изучении иностранных языков. Автор научной работы изучает разные инструменты, а также инновационные технологии применения искусственного разума, как например, адаптивные учебные платформы, а также чат боты, которые могут помочь применять полученные знания на практике. В исследовании подробно рассматриваются примеры эффективной реализации искусственного разума в учебных заведениях, а также влияние данных примеров на качество процесса обучения. Материалами исследования являются научные публикации по теме применения ИИ в процессе обучения профессионально ориентированному немецкому языку, а также интернет-ресурсы с дидактическими материалами, цифровой контент (рассматривается на примере юридического колледжа). Методика исследования. В научной работе применялся кейс метод, который включал в себя изучение эффективных примеров адаптации искусственного разума в учебных заведениях. Исследования научных публикаций, также различных отчётов и источников по тематике использования искусственного разума в образовательном процессе. Результаты проведённого исследования продемонстрировали, что инновационные технологии искусственного разума помогают значительно улучшить учебный процесс. Научная новизна работы состоит в систематизации современных инновационных технологий (искусственного разума), которые используются в процессе изучения профессионально ориентированного иностранного языка (немецкого), в том числе в определении влияния инновационных технологий на образовательный процесс, а также на результативность изучения немецкого языка в рамках юридической специальности.

учебный процесс, обучение, иностранные языки, инновационные технологии, английский язык, немецкий язык, современные методы и подходы