Отправить статью по E-mail Методическое обеспечение общеобразовательного и профессионального образования осужденных
- Авторы: Бочаров М.В1
-
Учреждения:
- Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского
- Выпуск: Том 6, № 9 (2025)
- Страницы: 74-81
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2712-9950/article/view/374919
- ID: 374919
Цитировать
Аннотация
в статье анализируется, как происходит процесс обучения заключённых в уголовно-исполнительной системе. В рамках исследования, проведенного в Ярославской области, было проведено анкетирование 100 сотрудников УИС Ярославской области. Целью данного исследования являлось выявление проблем, с которыми сталкиваются сотрудники при передаче новых профессиональных знаний. умений и навыков, а также оценка материально-технической базы и кадрового обеспечения исправительных учреждений в контексте профессионального обучения. В процессе анкетирования особое внимание уделялось вопросам, связанным с доступностью и качеством образовательных программ, наличием необходимого оборудования и квалификацией преподавательского состава. Полученные данные позволяют сделать выводы о текущем состоянии системы профессионального обучения в исправительных учреждениях региона и выявить ключевые проблемы, требующие решения для повышения эффективности ресоциализации осужденных.
Об авторах
М. В Бочаров
Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. УшинскогоСписок литературы
- Авраменко В.Ю. Профессиональной образование к лишению свободы в исправительном учреждении как средство его ресоциализации: дис. … канд. пед. наук: 5.8.7. Волгоград: Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2011.
- Бугайчук Т.В. О роли педагога-психологов повышении психологической компетентности педагогических работников // Педагогическое наследие К.Д. Ушинского: материалы конф. "Чтения Ушинского" / отв. ред. Е.О. Иванова. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2014. Ч. 1. С. 247 – 252.
- Бурашева Д.К., Иванова С.В. Психолого-педагогические условия исправления и ресоциализации осужденных, как средство их будущей социализации // Евразийский юридический журнал. 2018. № 1 (116). С. 236 – 237.
- Брылева Е.А. Реализация права на образование несовершеннолетними осужденными как эффективный инструмент ресоциализации // Мир политики и социологии. 2016. № 10. С. 136 – 141.
- Вакуленко Н.А., Брюхнов А.А. Статистические данные, как эффективное средство противодействия преступности // Юрист Юга России и Закавказья. 2019. № 1 (25). С. 42 – 48.
- Вербицкая Н.О., Молчанов Н.А. Интеграция бизнеса, производства и системы высшего образования осужденных в исправительных колониях Уральского региона // Современные проблемы науки и образования. 2018. № 5. С. 168.
- Газгиреева Л.Х. История педагогики и образования: государственная педагогика России: 2-е изд. М.: Юрайт, 2019. 149 с.
- Дроздов А.И., Дроздов Н.А. Перспективы гуманизации условий содержания осужденных в исправительных колониях // Черные дыры в Российском законодательстве. 2017. № 3. С. 78 – 81.
- Дронова Е.Н. Профессионально-личностные ресурсы в повышении квалификации специалистов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних // Политика, государство и право. 2016. № 7 (55). С. 6 – 8.
- Игумнова О.В. Профориентационное воспитание осужденных в исправительном учреждении // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2017. № 1 (25). С. 83 – 89.
- Кириллова Т.В. Образование осужденных как фактор, способствующий их ресоциализации // Образование и наука в России и за рубежом. 2018. № 10 (45). С. 342 – 347.
- Козловский С.Н. Ресоциализация осужденных в исправительных учреждениях // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2019. № 1. С. 122 – 128.
Дополнительные файлы
