Обеспечение комплексной безопасности образовательного учреждения в курсе дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

в статье рассматриваются актуальные вопросы обеспечения комплексной безопасности образовательного учреждения в рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Безопасность современного образовательного учреждения понимается как совокупность мер, направленных на защиту жизни и здоровья учащихся и персонала от различных угроз – социальных, техногенных, природных. Приведен анализ нормативно-правовых актов Российской Федерации, регулирующих безопасность в образовании, включая Федеральный закон «Об образовании в РФ» и подзаконные акты, устанавливающие требования к антитеррористической защищенности, пожарной и санитарно-эпидемиологической безопасности школ. Обобщены данные последних исследований и статистика: отмечается рост внимания к физической охране школ после резонансных ЧП, наличие проблем с финансированием и техническим оснащением (например, отсутствие камер видеонаблюдения примерно в 25% школ), а также возрастающая значимость психологической безопасности школьной среды. В разделе «Результаты и обсуждение» выделены основные компоненты комплексной безопасности (физическая, противопожарная, санитарная, информационная, психологическая и др.), проанализированы примеры реализации мер безопасности в образовательных организациях РФ и мнения экспертов о недостатках системы (например, преобладание в школах вахтеров вместо профессиональных охранников). Отдельно рассматривается роль учебной дисциплины БЖД в формировании культуры безопасности у обучающихся.

комплексная безопасность, образовательное учреждение, безопасность школы, антитеррористическая защищенность