Отправить статью по E-mail Актуальные направления подготовки будущих учителей к здоровьесбережению в профессиональной деятельности
- Авторы: Купцова С.А1, Станкевич П.В1
-
Учреждения:
- Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
- Выпуск: № 2 (2025)
- Страницы: 335-340
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/370954
- ID: 370954
Цитировать
Аннотация
в условиях глобализации и стремительного развития технологий, подрастающее поколение сталкивается с множеством вызовов, которые могут негативно сказаться на здоровье и безопасности. Поэтому необходимо акцентировать внимание на подготовке будущих профессионалов в сфере здоровьесбережения, что будет способствовать формированию у них осознанного и ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих. В связи с этим цель исследования – определить актуальные направления подготовки будущих педагогов к работе по сохранению здоровья в профессиональной деятельности. Задачи исследования: определить условия подготовки будущих учителей к деятельности в сфере здоровьесбережения; представить содержание дисциплины «Здоровьсберегающие технологии и основы медицинских знаний»; проанализировать полученные результаты исследования. В статье представлены актуальные направления подготовки будущих учителей к здоровьесбережению в профессиональной деятельности, условия подготовки будущих учителей к деятельности в сфере здоровьесбережения, а также обозначены перспективы дальнейших исследований.
Об авторах
С. А Купцова
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
П. В Станкевич
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Список литературы
- Бондаренко Е.В., Соловьева Е.В. Воспитание ценностного отношения к здоровью обучающихся педагогической направленности // МНКО. 2019. № 3 (76). С. 298 – 299.
- Белоус О.В., Василенко В.Г., Тютюнникова Е.Б., Арушанян Ж.А. Здоровьесберегающие технологии // Управление образованием: теория и практика. 2022. № 4 (50). С. 86 – 91.
- Айзман Р.И., Лебедев А.В., Айзман Н.И., Рубанович В.Б. Комплексная оценка здоровья участников образовательного процесса: учебное пособие для вузов / под общей редакцией Р.И. Айзмана. Москва: Издательство Юрайт, 2024. 207 с.
- Купцова С.А. Ключевые направления деятельности по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни у школьников // Перспективы науки. 2024. № 1 (172). С. 287 – 290.
- Кучма В.Р., Сивочалова О.В. Здоровый человек и его окружение: учебник, 4-е изд., испр. и доп. Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2015. 544 с.
- Современное образование в области безопасности жизнедеятельности: теория, методика, практика: сборник материалов XXVIII Всероссийской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 12 ноября 2024 года / редакторы: П.В. Станкевич, Т.В. Вилейто, С.А. Купцова, Т.А. Спицына; Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. Казань: Бук, 2024. 268 с.
- Образцов П.И., Виленский М.Я., Уман А.И. Сластенин В.А. Технология профессионально-ориентированного обучения в высшей школе. Москва: Юрайт, 2019. 258 с.
- Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. 2-е изд., испр. и доп. М.: АРКТИ, 2006. 320 с.
- Соломин В.П., Станкевич П.В. Структура образования в области безопасности жизнедеятельности в новых образовательных реалиях // Современное образование в области безопасности жизнедеятельности: теория, методика, практика: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 15 ноября 2023 года. Казань, 2023. С. 4 – 6.
- Тюмасева З.И., Орехова И.Л., Челнокова Е.А. Формирование здоровьсберегающих понятий у обучающихся при изучении медико-биологических дисциплин // Вестник ЮУрГГПУ. 2020. № 1 (154). С. 199 – 217.
- Цибульникова В.Е., Леванова Е.А. Педагогические технологии. Здоровьесберегающие технологии в общем образовании: учебное пособие / под общей редакцией Е.А. Левановой. Москва: МПГУ, 2017. 148 с.
Дополнительные файлы
