Отправить статью по E-mail Роль политических мемов в улучшении контекстного понимания и прагматических навыков студентов, изучающих английский язык
- Авторы: Королева Л.Ю1
-
Учреждения:
- Псковский государственный университет
- Выпуск: № 12 (2025)
- Страницы: 260-265
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/370896
- ID: 370896
Цитировать
Аннотация
в статье проведено исследование взаимосвязи политических мемов и их влияния на улучшение контекстного понимания и прагматических навыков в области иностранного языка студентов 2 курса, обучающихся по программам нелингвистических направлений, а именно, «Информационные системы и технологии» (техническая направленность) и «Экономическая безопасность» (гуманитарная направленность) в Псковском государственном университете. Целью исследования являлась оценка использования политических мемов на занятиях по английскому языку в качестве одного из инструментов на основе анализа их влияния на развитие прагматических навыков и умение понимать контекст, что, в свою очередь, необходимо для формирования знаний о языковых реалиях в странах изучаемого языка и для повышения уровня владения иностранным языком в целом. Методический эксперимент, проведенный со студентами, позволил сделать следующие выводы: 1) улучшение понимания контекста происходит благодаря глубокому анализу мемов; 2) специально разработанные задания (ролевые игры, тесты на завершение беседы, задания на определение нарушений прагматических принципов, презентация проектов) позволяют повысить уровень сформированности прагматических навыков; 3)аналогичные результаты у групп технической и гуманитарной направленностей объясняются общей заинтересованностью современных молодых людей в цифровых технологиях и их продуктах.
Список литературы
- Василина В.Н. Формирование прагматической компетенции при обучении иностранным языкам // Теория и практика профессионально ориентированного обучения иностранным языкам: материалы VI междунар. науч.-практ. конф., Минск, 16–18 мая 2013 г. / под ред. О.Ю. Шиманской. Минск: Междунар. ун-т «МИТСО», 2013. С. 166 – 169.
- Долгова С.Ю., Овчинникова Е.В. Прагматические аспекты в обучении иностранному языку студентов экономических вузов // Современные проблемы и тенденции языкового образования: сборник науч. статей Всеросс. науч.-практ. конференции / под науч. редакцией А.Н. Райковой. Саратов, 2023. С. 29 – 33.
- Кузнецова А.Л. Развитие прагматической компетенции лингвистов при обучении кросс-культурному менеджменту // Научные труды Северо-Западного института управления РАНХиГС. 2024. № 1 (63). С. 163 – 168.
- Сысоев П.В., Золотов П.Ю. Формирование прагматической компетенции студентов на основе корпусных технологий // Язык и культура. 2020. № 51. С. 229 – 246. URL: https: // cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-pragmaticheskoykompetentsii-studentov-na-osnove-korpusnyh-tehnologiy.
- Dawkins R. The selfish gene. Oxford University Press, 1976. 224 p.
- Goriunova O. The force of digital aesthetics: On memes, hacking, and individuation // The Nordic Journal of Aesthetics. 2014. № 47. P. 54 – 75
- Mortensen M., Neumayer Ch. The playful politics of memes // The playful politics of memes / edited by Mortensen M., Neumayer Ch. Routledge, 2023. P. 9 – 19.
- Shively R. Spanish-language Pragmatics: A guide for teachers. Routledge, 2025. 308 p.
- Sperber D. An objection to the memetic approach to culture // Darwinizing Culture: The Status of Memetics as a Science / edited by Aunger R. Oxford University Press, 2000. P. 163 – 173.
- Xie Ch. Internet memes we live by // Pragmatics of Internet memes / edited by Xie Ch. John Benjamins Publishing Company, 2022. P. 7 – 36.
Дополнительные файлы
