Государственные реформы в школьном образовании в СССР в послевоенный период (1945-1953)

статья посвящена теме государственных реформ, которые проводились в послевоенный период в школьном образовании в СССР. С 1945 по 1953 гг. На основе исторических документов выявляются основные преобразования, проведённые в системе школьного образования после войны. В статье подчёркивается сложность послевоенной ситуации, препятствующей скорому восстановлению образовательной системы и способность государства к преодолению этих трудностей. Предпринятое меры, введение всеобщего семилетнего, а затем и десятилетнего обучения, оптимизация учебных программ, а также педагогических кадров, позволили не только создать одну из лучших систем образования, но и воспитывать поколения, чьё идеологическое сознание соответствовало духу проводимой партией политики. Важно отметить, что основными целями образовательной системы в этот период становились воспитание идеологически верного поколения и всестороннее развитие личности учащихся, что подчеркивало направленность образовательных реформ на формирование граждан, способных эффективно содействовать построению социалистического общества.

система образования, реформы, СССР, идеология, всеобщее обучение