Применение технологии мобильного обучения в процессе профессиональной подготовки студентов технических специальностей

целью статьи является изучение процесса применения технологии мобильного обучения студентами технических специальностей в процессе их профессиональной подготовки. Основное внимание в исследовании уделяется доступности мобильных средств коммуникации как инструмента формирования информационной культуры, позволяющего изучать и обмениваться новой информацией во время практических занятий в университете. Методология данного исследования основана на использовании общедоступной онлайн-анкеты, используемой для сбора необходимых данных. Исследовательская выборка состояла из 40 студентов университета, обучающихся на втором курсе технических специальностей. Результаты показали, что мобильное обучение как компонент мобильной педагогики способствует развитию профессиональных и личностных навыков учащихся, повышает их осведомленность о мобильности в аудитории и за ее пределами и соответствует требованиям современных образовательных стандартов. Проведенное исследование подтверждает, что методы и приемы мобильного обучения могут быть внедрены в процесс профессиональной подготовки студентов в вузе. Данная статья раскрывает некоторые новые аспекты использования технологий мобильного обучения в высшем учебном заведении и доказывает, что применение технологий становится одним из важнейших условий ускорения процесса обучения и более продуктивного взаимодействия между студентами и преподавателями. Данные, полученные в ходе исследования, будут полезны ученым, изучающим современные технологии, преподавателям иностранных языков, лингвистам, создателям образовательных платформ и другим исследователям, занимающимся вопросами оценки эффективности мобильных технологий в процессе совершенствования навыков владения иностранным языком.

мобильное обучение, электронное обучение, профессиональная подготовка, мобильная педагогика, иностранный язык, студенты технических специальностей