Отправить статью по E-mail Синергетический подход как методологическая основа формирования ценностных ориентаций у младших школьников
- Авторы: Шиканова А.Н1
-
Учреждения:
- Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова
- Выпуск: № 3 (2025)
- Страницы: 204-209
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/370734
- ID: 370734
Цитировать
Аннотация
статья посвящена исследованию потенциала синергетического подхода в процессе формирования ценностных ориентаций у младших школьников. В современном мире, характеризующемся динамичными изменениями и информационным перенасыщением, традиционные методы воспитания, основанные на трансляции готовых норм, зачастую оказываются неэффективными. Синергетический подход, опирающийся на принципы открытости, нелинейности, неравновесности и самоорганизации, предлагает принципиально иной взгляд на воспитательный процесс по формированию ценностных ориентаций у младших школьников. В статье автор анализирует методологическую основу синергетического подхода в контексте современной педагогической науки, рассматривая его ключевые характеристики и принципы, а также обосновывает их релевантность для формирования ценностных ориентаций. Синергетический подход, по мнению автора, позволяет создать такую образовательную среду, где ценности не навязываются, а возникают в процессе взаимодействия, сотрудничества и обмена опытом между учителем и учениками, а также между самими учащимися. Синергетический подход способствует развитию самоорганизации, критического мышления и самостоятельности у детей, подготавливая их к успешной адаптации в быстро меняющемся мире. В заключение автор делает вывод о перспективности использования синергетического подхода в воспитании подрастающего поколения, подчеркивая его значимость для формирования гармоничной и нравственно зрелой личности.
Ключевые слова
Об авторах
А. Н Шиканова
Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова
Email: anshik@list.ru
Список литературы
- Аббасова А.С. Проблема использования синергетического подхода в педагогике // Вестник студенческого научного общества ГОУ ВПО "Донецкий национальный университет". 2022. Т. 2. № 14-3. С. 6 – 10.
- Беляев В.И. Синергетический подход в педагогике: проблемы и перспективы // Педагогическое искусство. 2022. № 2. С. 9 – 20.
- Душабоев О.Н. Подход к системе общего образования на основе синергетических принципов // Евразийский союз ученых. Серия: педагогические, психологические и философские науки. 2023. № 5 (106). С. 19 – 21.
- Зорина Н.А. Теоретические и прикладные аспекты реализации синергетического подхода в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2023. № 4. С. 3 – 9.
- Лунев В.В. Синергетический подход в обучении: принципы и педагогические условия // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2022. № 1-2. С. 43 – 45.
- Расчетина С.А. Синергетический подход к исследованию социальных проблем детства и способов их решения: методические рекомендации. Санкт-Петербург: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2021. 48 с.
- Расчетина С.А. Синергетический подход к организации процесса возвращения ребенка в русло целенаправленной социализации // Письма в Эмиссия.Оффлайн. 2021. № 11. С. 3003.
- Самойлова Е.С. Системно-синергетический подход в обосновании модели формирования этнокультурных ценностей подростков в социально-культурной среде музея // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2020. Т. 14. № 3. С. 140 – 148.
- Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Указ Президента Российской Федерации № 809 от 9 ноября 2022. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/48502.
- Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных организаций // Министерство просвещения Российской Федерации. Реестр примерных основных общеобразовательных программ. URL: https:// fgosreestr.ru/poop/65 (дата обращения: 22.01.2025).
- Расчетина С.А. Социально-педагогические технологии ценностного ориентирования и социализации: синергетический // Образовательный вестник Сознание. 2023. Т. 25. № 6. С. 31 – 39.
- Шамгуллин А.З. Синергетический подход к исследованию особенностей психического развития детей младшего школьного возраста // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 77-2. С. 466 – 469.
- Федеральная образовательная программ начального общего образования // Приказ Минпросвещения России от 18 мая 2023 г. № 372. Пункт 174. Федеральная рабочая программа воспитания.
- Федеральная образовательная программа основного общего образования // Приказ Минпросвещения России от 18 мая 2023 г. № 370. Пункт 170. Федеральная рабочая программа воспитания.
- Федеральная образовательная программа среднего общего образования // Приказ Минпросвещения России от 18 мая 2023 г. № 371. Пункт 134. Федеральная рабочая программа воспитания.
Дополнительные файлы
