Исследование путей интеграции превосходных традиционных культурных ресурсов Китая с региональными характеристиками в детское драматическое образование на примере родного города Конфуция и Менция

в данном исследовании в качестве предмета исследования рассматриваются выдающиеся традиционные культурные ресурсы Китая в уникальном регионе «родного города Конфуция и Менция» и фокусируются на путях и стратегиях его интеграции в детское театральное образование. С помощью анализа литературных и документальных источников, экспериментальных исследований изучаются образовательные ценности основных ресурсов культуры Конфуция и Мэнция (таких как конфуцианство, культура ритуала и музыки, исторические аллюзии, фольклорные традиции и т.д.), рассматриваются теории развития ребенка, культурного наследия и междисциплинарного образования. Создана интегрированная модель обучения «культурные ресурсы – разработка учебной программы – реализация обучения – оценка результатов обучения и обратная связь». Исследование показало, что традиционные культурные ресурсы родного города Конфуция и Менция могут эффективно повышать культурную самобытность, моральную грамотность и всесторонние способности детей путем драматической трансформации. В исследовании предлагаются пути разработки учебных программ, контекстуальные стратегии обучения и механизмы совместного воспитания, основанные на региональных особенностях, которые обеспечивают теоретические и практические справочные материалы для инновационного наследования традиционной культуры в детском образовании.

родина Конфуция и Менция, отличная традиционная китайская культура, детское театральное образование, пути интеграции, культурное наследие, культурная идентичность