Сельский социум: особенности, риски и возможности для социализации и воспитания подрастающего поколения

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

в статье описан антропологический кризис и его вызовы для системы образования и личности; представлены результаты теоретического анализа проблемы сельского социума, его особенности и риски, социокультурные возможности и ресурсы воспитания гражданской идентичности и социализации подрастающего поколения. Современные процессы обусловили миграцию, социальное расслоение сельских жителей, понижение уровня рождаемости в селе и т.п. Сельский социум в современных условиях модифицируется под стимулированием интерактивных средств, отъездом молодых людей в крупные города, снижая количество сельского населения. Перед образовательными организациями возникла сложность поиска дополнительных направлений социализации детей. Возобновляется проблема ценностей, которые хранит село – народные традиции, общность и соборность, определяющие основные черты коммуникации между детьми и взрослыми, привязанность к земле, на которой выросло не одно поколение. Цель статьи - определить значимость образовательных организаций в сельском обществе как особого пространства для создания детско-взрослых сообществ и групп для решения проблем позитивной социализации и воспитания любви к малой родине. Обращается внимание на потенциал сельских территорий в социализации детей в сельском обществе.

Об авторах

Р. М Чумичева

Южный федеральный университет

Е. Е Илясова

Южный федеральный университет

Email: eemuk@mail.ru

Список литературы

  1. Асмолов А.Г., Рабинович П.Д., Заведенский К.Е. Антропологический поворот: культурные практики со-действия развитию сложности Человека // Интеграция образования. 2023. Т. 27. № 4. С. 591 – 610.
  2. Брайдотти Р. Постчеловек / пер. с англ. Д. Хамис, под ред. В. Данилова. М.: Изд. Института Гайдара, 2021. 408 с.
  3. Васильева Л.Е. Этногенетические и онтологические предпосылки педагогизации сельского социума // Сибирский педагогический журнал. - 2012. № 8. С. 182 – 186.
  4. Великий П.П. Ресурсы стойкости сельского социума в кризисных ситуациях // Изв. Сарат. ун-та. Нов. сер. Сер. Социология. Политология. 2015. Т. 15. № 4. С. 10 – 15.
  5. Воробьева Д.А. Аспект человеческого капитала в сельском социуме // NOMOTHETIKA: Философия. Социология. Право. 2008. Т. 5. № 12 (52). С. 68 – 71.
  6. Гаязов А.С. Общецивилизационные кризисы и кризисы в современном образовании// Вестник Оренбургского государственного университета. 2022. № 3 (235). С. 6 – 12
  7. Горелова С.А. Образование школьников в контексте сельского социума // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2008. № 2. С. 181 – 185.
  8. Гридасова Е.А. Социально-экономическая трансформация сельского социума // Colloquium-journal. 2020. № 12 (64). С. 78 – 81
  9. Гурьянова М.П. Место жительства: пространство социально-педагогических преобразований // Образование и наука. 2017. № 19 (10). С. 128 – 147.
  10. Гурьянова М.П. Сельская школа и социальная педагогика // Социология образования. 2001. № 8. С. 40 – 45.
  11. Гурьянова М.П. Реструктуризация сети общеобразовательных учреждений села: метод. рекомендации; Российская академия образования, Институт педагогики социальной работы, комплексная программа «Системная модернизация образования как фактор социального развития села». М., 2003. 191 с.
  12. Игнатова В.В., Кузьмина Э.В. Организация социокультурных практик по формированию готовности сельских школьников к нравственному выбору // Современное педагогическое образование. 2020. № 11. С. 67 – 71.
  13. Нечаева И.В. Социокультурные аспекты интеграции сельского социума // Никоновские чтения. 2010. № 15. С. 286 – 288.
  14. Нечаева И.В. Социокультурные параметры потенциала сельского социума // Никоновские чтения. 2009. № 14. С. 113 – 114.
  15. Маршак А.Л. Национальная идентичность как условие культурного и духовного самоопределения современной России // Власть. 2014. № 4. С. 50 – 54.
  16. Нелунова Е.Д., Назарова В. Опыт социализации подростков в сельском социуме // Историческая и социально-образовательная мысль. 2014. № 1 (23). С. 221 – 223
  17. Осипова И.С. Проблемы организации занятий физической культурой в сельской школе // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2017. № 1 (33). С. 27 – 30.
  18. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. № 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70412244/ (дата обращения: 11.02.2024).
  19. Сафарова Р.Р. Особенности формирования развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации в условиях сельской местности // Достижения науки и образования. 2020. № 9 (63). С. 59 – 62.
  20. Тихомирова Е.И. Технологии субъектной самореализации личности в воспитывающей среде образовательного учреждения // Электронный научно-методический журнал «Письма в Emissia. Offline». 2006. № 8. 1031 с. [Электронный ресурс]. URL: http://www.emissia.org/offline/2006/1031.htm (дата обращения: 10.02.2024).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).