Структура, факторы и специфика формирование профессионально ориентированной мотивации к изучению иностранного языка у студентов IT- направлений

актуальность проблемы формирования профессионально ориентированной мотивации у студентов IT-направлений с использованием ИИ является многогранной и чрезвычайно высокой. Она находится на стыке современных тенденций в педагогике (персонализация, мотивация), лингвистики и информационных технологий (интеграция AI в образование), позволяет перейти от абстрактного изучения языка к формированию конкретной компетенции, востребованной на глобальном рынке труда. Комбинированное использование инструментов типа GPT (для контекста и креатива), Kandinsky (для визуализации), Elsa (для произношения) и Lang 4Club (для сообщества) создает синергический эффект, покрывая все аспекты языковой подготовки: чтение, письмо, говорение и аудирование, но в строго профессиональном ключе. Таким образом, исследование и внедрение таких методик – это не просто модный тренд, а насущная необходимость для подготовки высококлассных, конкурентоспособных и мотивированных IT-специалистов, готовых к работе в международной среде. Цель исследования – теоретически изучить структуру, факторы и специфику формирования профессионально ориентированной мотивации к изучению иностранного языка у студентов IT- направлений с использованием ИИ Яндекс GPT, Kandinsky, Gigachat от Сбера, Elsa Speak, Lang 4Club.

структура, факторы, профессионально ориентированная мотивация, изучение иностранного языка, студенты IT- направлений, искусственный интеллект