О становлении и перспективах развития исполнительской культуры в Китае в контексте влияния российской фортепианной школы

исполнительская культура китайских пианистов характеризуется единством национальных традиций и западного, в том числе, российского культурного влияния. Последнее вот уже более ста лет осуществляется комплексно, через разные проявления культурного взаимодействия двух стран, главным образом через вузовское музыкальное образования. Периодизация истории музыкального образования в Китае в исследованиях разных ученых довольно сильно различается [16, c. 92]. Предлагаемая периодизация истории музыкального образования тесно связана с социо-культурными тектоническими сдвигами в китайском обществе, процессами роста и разворота национального самосознания, и, имеющая ступенчатую структуру, может стать опорой для рассмотрения гибкого процесса становления и развития исполнительской культуры. В данной статье исполнительская культура рассматривается на четырех этапах развития музыкального образования в Китае. Первый этап ? появление музыкальных вузов в Китае в 1920-40-е годы, второй ? период интенсивного развития музыкального образования в 1950-х ? середине 1960-х годов (в силу специфической аккумулятивности свойств, требующих дополнительного изучения, представляется возможным выпустить из данного описания десятилетие т.н. «культурной революции» ? период, связанный с преследованием деятелей культуры и искусства, в том числе фортепианных педагогов и известных музыкантов). Третий ? восстановление уровня музыкального образования после десятилетия «культурной революции» в конце 1970-х ? 1980-х годах, и четвертый ? с 1990-х по настоящее время, период укрепления и роста самостоятельности китайских исполнительских школ, формирование национальной фортепианной среды, ее утверждение в международном сообществе. Цель статьи: последовательно проследить становление и развитие исполнительской культуры китайских пианистов на разных этапах вузовского музыкального образования в связи с культурным влиянием российских исполнительских школ. Обозначить перспективы исполнительской культуры в современном Китае. Новизна избранной темы видится в ракурсе внимания, направленном на проблематику фортепианной исполнительской культуры.

исполнительская культура, фортепиано в Китае, Шанхайская консерватория, Б.С. Захаров, Т.П. Кравченко