Отправить статью по E-mail Состояние потока на уроках английского языка для студентов колледжа обучающихся по направлению дизайн
- Авторы: Полякова Н.В1
-
Учреждения:
- Московский финансово-промышленный университет "Синергия"
- Выпуск: № 5 (2025)
- Страницы: 87-93
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/370528
- ID: 370528
Цитировать
Аннотация
в научной работе подробно анализируется концепция состояния потока, которая является основным фактором, способствующим результативному процессу обучения обучающихся колледжей при университетах (направление дизайн). Автор научной статьи изучает влияние состояния потока на уровень мотивации, также на уровень вовлеченности и академических результатов обучающихся в процессе изучения иностранного языка (английского). Автор научной работы представляет результаты проведённого эмпирического исследования, в том числе методические рекомендации для практического применения среди профессорско-преподавательского состава по формированию условий, которые способствуют достижению состояния потоков в целом.
Об авторах
Н. В Полякова
Московский финансово-промышленный университет "Синергия"
Email: navipo76@mail.ru
Список литературы
- Барабанова В.Н. Проблемные ситуации на уроках английского языка (Методическая разработка) // Вестник Белгородского института развития образования. 2016. № 2. С. 91 – 95.
- Бырдина О.Г. Диалоговая технология формирования ценностного самоотношения личности студента на занятиях по иностранному языку // Сибирский педагогический журнал. 2010. № 3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dialogovaya-tehnologiya-formirovaniya-tsennostnogo-samootnosheniya-lichnosti-studenta-na-zanyatiyah-po-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 27.02.2025).
- Дискурс в синтагматике и парадигматике: сборник научных трудов / под ред. Н.Ю. Фанян. Краснодар: Кубанский государственный университет, 2018. 212 с.
- Зарицкая Л.А. Профессионально лингвистическое развитие будущего дизайнера средствами иностранного языка // Вестник ОГУ. 2011. № 2 (121). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalno-lingvisticheskoe-razvitie-buduschego-dizaynera-sredstvami-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 27.02.2025).
- Кошкина И.В., Детинко Ю.И., Еремина Т.А. Визуализация как эффективный инструмент обучения студентов лексике на занятиях иностранного языка // Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2022. № 4 (62). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-kak-effektivnyy-instrument-obucheniya-studentov-leksike-na-zanyatiyah-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 27.02.2025).
- Луценко Е.В., Лойко В.И., Лаптев В.Н. Современные информационно-коммуникационные технологии в научно-исследовательской деятельности и образовании / под общей редакцией Е.В. Луценко. Краснодар: Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина, 2017. 450 с.
- Савченко И.В. Педагогический дизайн как один из способов успешности дистанционного обучения в условиях колледжа культуры // Электронное информационное пространство для науки, образования, культуры: материалы VII Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции. Орел, 16 декабря 2020 года. Орел: Орловский государственный институт культуры, 2021. С. 134 – 139.
- Сычева М.Н. Роль и проблемы мотивации в изучении английского языка в СПО // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук: сборник статей VI Международной конференции профессорско-преподавательского состава. Казань, 18 марта 2022 года / Гл. редактор Е.А. Астраханцева. – Чебоксары: Издательский дом «Среда», 2022. С. 121 – 124.
- Хайруллин Р.Д., Храмова Ю.Н., Ипатова И.С. Особенности в обучении английскому языку студентов колледжа // Проблемы современного педагогического образования. 2024. № 84-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-v-obuchenii-angliyskomu-yazyku-studentov-kolledzha (дата обращения: 27.02.2025).
- Царегородцева О.С. Развитие личностных универсальных учебных действий студента на уроке иностранного языка в колледже // Символ науки: международный научный журнал. 2022. № 7-2. С. 32 – 37.
Дополнительные файлы
