Отправить статью по E-mail Ситуация успеха как один из факторов становления академической успешности у студентов
- Авторы: Боровицкая Ю.В1, Масленникова С.Ф2
-
Учреждения:
- Волгоградский государственный университет
- Уральский государственный лесотехнический университет
- Выпуск: № 4 (2025)
- Страницы: 19-25
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/370461
- ID: 370461
Цитировать
Аннотация
в публикации рассматриваются особенности создания ситуаций успеха в образовательном процессе высшей школы как фактор становления высокой академической успешности у студентов. Авторы изучают содержание ситуаций, где студенты могут почувствовать достижение успеха, получить высокое формальное оценивание со стороны преподавателей. Кроме того, приводятся результаты эксперимента, в котором выявлялось отношение студентов к успешности. В работе также раскрывается важность специального создания ситуаций, где любой, даже неуспевающий студент, может получить определенные достижения и высокую оценку, и влияние данного педагогического моделирования на повышение академической успешности. На заключительном этапе исследования авторами предлагаются рекомендации для преподавателей вуза по созданию ситуаций успеха и наполнению их содержанием.
Ключевые слова
Об авторах
Ю. В Боровицкая
Волгоградский государственный университет
С. Ф Масленникова
Уральский государственный лесотехнический университет
Список литературы
- Андреева Ю.В. Педагогическая трансформация принципа оптимизма в содержании и технологиях создания ситуации успеха // Образовательные ресурсы и технологии. 2023. № 2 (43). С. 35 – 40.
- Андреева Ю.В., Бенин В.Л. Пять трактовок успеха в философии образования: теоретические и прикладные аспекты // Образование и наука. 2004. № 2. С. 19 – 30.
- Андреева Ю.В. Теоретико-методологические основы создания ситуации успеха в образовательной практике вуза // Проблемы современного образования. 2024. № 1. С. 77 – 86.
- Астахина Т.В. Создание ситуации успеха в процессе развития отношений сотрудничества между педагогом и обучающимися // Вестник науки. 2024. № 2 (71). С. 230 – 236.
- Боровицкая Ю.В., Линченко С.А., Мельникова А.М. Психолого-педагогические условия формирования успешности у студентов помогающих профессий // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. № 4. С. 12 – 17.
- Габеркорн И.И. Создание ситуации успеха в учебной деятельности младших школьников // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 74-2. С. 43 – 50.
- Лопатин А.Р. Теоретические и методические аспекты создания ситуаций успеха для студентов в учебно-воспитательном процессе классического вуза // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2012. № 1-1. С. 136 – 139.
- Пичугина Г.А., Исмаилова Г. Эльчин Кызы уровневые задания в развитии мотивации успеха в обучении // КНЖ. 2021. № 4 (37). С. 9 – 11.
- Сёмкин А.В., Мусина Н.Ж. Успех - сущность, функции, формы, компоненты // НИР/S&R. 2021. № 2 (6). С. 141 – 143.
- Сибирякова Т.С. Создаем ситуацию успеха // Образование. Карьера. Общество. 2009. № 3 (25). С. 56 – 57.
Дополнительные файлы
