Проектный подход как средство повышения эффективности физической подготовки студентов вуза

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

несмотря на многолетние исследования педагогического потенциала проектного подхода в высшей школе, его применение в аспекте физической подготовки студентов все еще является неоправданно редким. В статье рассмотрены предпосылки возникновения и развития проектного подхода, причины его вытеснения из отечественной педагогической практики, а также особенности современной реинтеграции данного метода в обучении студентов. Анализируются проблемы организации проектной деятельности, обусловленные особенностями физического развития человека и спецификой учебно-тренировочного процесса, а также предлагаются пути их решения, опробированные авторами в педагогической практике. Отмечается ведущая роль этапа проектирования и значимость публичной презентации итогов проектов как инструмента формирования устойчивой мотивации студентов к физическому саморазвитию.

Об авторах

А. А Болотников

Казанский государственный архитектурно-строительный университет; Университет управления «ТИСБИ»

Email: tank.rt@mail.ru

А. Л Короткова

Университет управления «ТИСБИ»

А. А Боголюбова

Казанский национальный исследовательский технологический университет

А. Ф Шавалеев

Казанский национальный исследовательский технологический университет

Р. Р Хайруллин

Казанский национальный исследовательский технологический университет

Список литературы

  1. Абрамова Е.А. Применение проектного подхода при реализации образовательного курса в вузе // Современные наукоемкие технологии. Региональное приложение. 2022. № 2 (70). С. 39 – 46.
  2. Барышников М.А. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов // Актуальные исследования.2024. № 48.2 (230). С. 96 – 98.
  3. Котельников С.А. Особенности физической подготовки обучающихся высших учебных заведений // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 75 (2) С. 189 – 192.
  4. Кузнецова С.В., Михайловский Р.А. Проектный подход к профессиональной подготовке студентов спортивного вуза // Непрерывное образование: XXI век.2024. № 4 (48). С. 46 – 58.
  5. Макунина О.А., Ботагариев Т.А., Быков Е.В. Показатели соматического здоровья студентов, занимающихся общей физической подготовкой // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. 2023. № 1. С. 94 – 100.
  6. Махмутов М.М. Проектный подход в профессиональном образовании студентов вуза // Академический вестник образования и науки.2022. № 1. С. 77 – 80.
  7. Михайлова Т.А. Проектная деятельность студентов вуза как фактор повышения качества образования в сфере физической культуры и спорта // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2020. № 4 (157). С. 115 – 128.
  8. Мягкова С.Н., Каменская П.И. Спортивно-патриотический проект «Зарница: легенды будущего» общероссийского общественно-государственного движения детей и молодёжи «Движение первых» // Культура физическая и здоровье. 2024. № 2 (90). С. 126 – 130.
  9. Селюкин Д.Б. Мотивация студентов 4-5 курсов нефизкультурного вуза к ведению активного образа жизни средствами интернет-проекта «Мой спорт» // Физическая культура студентов.2023. № 72. С. 317 – 321.
  10. Усманова Е.А. Целевое педагогическое проектирование процесса формирования физической культуры студентов вуза // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 71 (3). С. 238 – 241.
  11. Федулова С.В., Курило Ю.А. Опыт формирования информационно-коммуникационных компетенций студентов вузов с применением проектной деятельности // Педагогическое образование в России.2024. № 4. С. 255 – 262.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).