Особенности ценностных ориентаций в структуре мировоззрения старшеклассников
- Авторы: Бурмако А.К1
-
Учреждения:
- Российский новый университет
- Выпуск: Том 8, № 1 (2025)
- Страницы: 137-145
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2658-3313/article/view/377463
- ID: 377463
Цитировать
Аннотация
в статье проведен анализ психологических и педагогических исследований ценностных ориентаций в структуре мировоззрения старшеклассников. Проведено эмпирическое исследование, в котором принимали участие 67 старшеклассников 10-11 классов, из них 28 юношей и 39 девушек. Для изучения ценностных ориентаций использован опросник Ш. Шварца в адаптации В.Н. Карандашева. Установлены ранговые показатели ценностных ориентаций респондентов. Качественный анализ показал преобладание у старшеклассников личностного фокуса открытости к изменениям и стремления к самоутверждению. Сравнительный анализ не подтвердил гендерные различия ценностных ориентаций в структуре мировоззрения старшеклассников. Выявлены сочетания противоположных ценностных ориентаций в структуре мировоззрения старшеклассников: с одной стороны, стремление к захватывающей и разнообразной жизни, с другой стороны, понимание, терпимость и защита благополучия других людей. Проявления самостоятельности вступают в противоречие с сохранением традиций и обычаев культуры и религии. Конфликтными ценностными ориентациями в мировоззрении старшеклассников являются стремление к достижению, доброта против выраженности ценностей самоутверждения. Выявлены корреляционные взаимосвязи между показателями «достижения» – «власть», «конформность» – «традиции» и «безопасность» – «универсализм». Показатель «безопасность» имеет корреляции со всеми ценностными ориентациями в структуре мировоззрения старшеклассников.
Ключевые слова
Список литературы
- Абатаева П.Н. Понятие ценностей в психологических исследованиях // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 63-2. С. 293 – 296.
- Бабина А.А. Изучение ценностных ориентаций обучающихся в образовательном процессе // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2022. № 1 (203). С. 12 – 16. doi: 10.34835/issn.2308-1961.2022.1.p12-16
- Беляев А.Г., Агапов В.С., Феоктистова С.В. Учебная мотивация, осмысленность жизни и ассертивность у учащихся седьмого класса проекта «Математическая вертикаль» // Вестник Московского Университета. Серия 14, Психология. 2023. Т. 46. № 4. С. 203 – 226. DOI: https://doi.org/159.9.07
- Вартанова И.И. Ценностные ориентации старших школьников // Личность в пространстве и времени. 2015. № 5. С. 48 – 56.
- Воскрекасенко О.А., Дунаева О.В. Учет социализирующего влияния СМИ в процессе воспитания современных старшеклассников // Общество: социология, психология, педагогика. 2022. № 4 (96). С. 124 – 128.
- Казеева А.А., Киуру К.В. Влияние средств массовой коммуникации на сознание и поведение молодежи как проблема медиапедагогики // Знак: проблемное поле медиаобразования. 2014. № 2 (14). С. 19 – 23.
- Кутейникова В.Д. Взаимосвязь системы ценностных ориентаций старших подростков со статусным положением в ученической группе // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2013. Т. 5. № 2. С. 68 – 80.
- Латышева М.А., Суюнова А.М. Этнические особенности ценностных характеристик психологического благополучия старшеклассников Крыма // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. 2021. Т. 7 (73). № 4. С. 113 – 121
- Молчанов С.В. Особенности ценностных ориентаций личности в подростковом и юношеском возрастах // Психологическая наука и образование. 2005. Т. 10. № 3. С. 16 – 25.
- Морозова Е.В. Жизненные ценности и гражданская идентичность старшеклассников // Вестник Российского фонда фундаментальных исследований. Гуманитарные и общественные науки. 2021. № 5 (107). С. 130 – 140. doi: 10.22204/2587-8956-2021-107-05-130-140
- Нагоева Л.Х. Ценностные ориентации: понятие и феномен // Новые технологии. 2011. № 4. С. 286 – 289.
- Немов Р.С. Психологический словарь. М.: ВЛАДОС, 2007. 560 с.
- Рожкова Л.В. Ценности и традиции в этническом измерении // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2008. № 4 (8). С. 132 – 138.
- Селезнев В.Н., Овсяник О.А. Ценностные ориентации старших школьников // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. 2017. № 4. С. 68 – 79. doi: 10.18384/2310-7235-2017-4-68-79
- Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: «Реч», 2007. 350 с.
- Сухоносов А.П. Смысложизненные ориентации и гендерная идентичность студентов педагогических специальностей // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. 2015. № 4 (34). С. 73 – 83.
- Тудупова Т Ц. Этнокультурное исследование ценностных ориентации современных подростков // Вестник Бурятского государственного университета. 2010. № 5. С. 51 – 56.
- Федотова В.А. Ценности россиян в контексте возрастных различий // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2017. № 1 (29). С. 78 – 86. doi: 10.17072/2078-7898/2017-1-78-86
- Шварц Ш., Бутенко Т.П., Седова Д.С., Липатова А.С. Уточненная теория базовых индивидуальных ценностей: применение в России // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2012. Т. 9. № 2. С. 43 – 70.
Дополнительные файлы
