Академическая презентация в формате Pechakucha - профессиональная составляющая студентов-билингвов в условиях сетевой коммуникации
- Авторы: Васильева А.А.1
-
Учреждения:
- Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел РФ
- Выпуск: Том 19, № 4 (2022)
- Страницы: 708-714
- Раздел: Арсенал
- URL: https://journals.rcsi.science/2618-897X/article/view/326738
- DOI: https://doi.org/10.22363/2618-897X-2022-19-4-708-714
- ID: 326738
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Статья посвящена анализу интерактивных технологий на занятиях по русскому языку как иностранному в условиях сетевой коммуникации, расширившей поле традиционных практик и ставшей новой образовательной средой. Рассматривается применение формата Pechakucha в рамках обучения русскому языку как иностранному. Применение подобных современных образовательных технологий является эффективной и подходящей формой организации учебного процесса. Актуальность темы исследования обусловлена стремительно развивающимися информационными технологиями, позволяющими успешно обучать студентовбилингвов академическим навыкам и способствующими подготовки автономного студента. В работе были использованы следующие методы: общенаучный метод, метод сравнительного анализа, описательный метод, включающий прием наблюдения, интерпретации, обобщения, а также экспериментальные методы. Показаны результаты применения академической презентации в формате PechaKucha как особого формата трансляции нового научного знания. Представленный формат применялся при подготовке студентов к научно-практической конференции.
Об авторах
Анна Александровна Васильева
Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел РФ
Автор, ответственный за переписку.
Email: Vasilyevaaa_mgimo@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-9064-8534
кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры русского языка
Российская Федерация, 119454, Москва, пр. Вернадского, 76Список литературы
- Smirnova, N.V. 2015. “Akademicheskaya gramotnost’ i pis’mo v vuze: ot teorii k praktike”. Vysshee obrazovanie v Rossii 6: 58—64. Print. (In Russ.)
- Pyshkalo, A.M. 1975. “Metodicheskaya sistema obucheniya geometrii v nachal’noj shkole”. Doctoral Thesis. 60 p. Print. (In Russ.)
- Tyler, T.R. 2002. “Is the Internet changing social life? It seems the more things change, the more they stay the same”. Journal of Social Issues 58(1): 195—205.
- Danil’chuk, E.V. 2002. Informacionnye tekhnologii v obrazovanii: Ucheb. Posobie dlya studentov vuzov, obuchayushchikhsya po ped. spetsial’nostyam. Volgograd: Peremena. Print. (In Russ.)
- Tuzlukova, V.I. 2002. “Mezhdunarodnaya pedagogicheskaya terminologiya: teoriya, praktika, perspektivy”: Doctoral Thesis. 46 p. Print. (In Russ.)
- Snyder, I. 2002. “Communication, imagination, critique — literacy education for the electronic age”. Silicon Literacies: Communication, Innovation and Education in the Electronic Age. London UK: Routledge. Pp. 173—183. Print.
- Cummins, J., Brown K., Sayers, D. 2007. Literacy, technology, diversity: teaching for success in changing times. Allyn & Bacon. Print.
- Green, B., Beavis, C. 2012. “Literacy in 3D: An integrated perspective in theory and practice”. Australian Council for Educational Research. Victoria: ACER Press. Print.
- Ivanova, S.V. 2015. “Metodologicheskie problemy filosofii obrazovaniya i didaktiki v epohu ‘peremen’”. Vestnik Moskovskogo universiteta. Ser. 20. Pedagogicheskoe obrazovanie 4: 18—29. Print. (In Russ.)
- Novikov, A.M. 2008. Postindustrial’noe obrazovanie. Moscow: Egves. Print. (In Russ.)
- Ivanova, S.F. 2001. Specifika publichnoj rechi. Moscow: Delo. Print. (In Russ.)
- Dynkowska, M., Lobin H., Ermakova, V. 2012. “Erfolgreich präsentieren in der Wissenschaft? Empirische Untersuchungen zur kommunikativen und kognitiven Wirkung von Präsentationen”. Zeitschrift für angewandte linguistik. P. 33—65. (In Ger.)
- Kupriyanov, A.V. 2011. “Akademicheskoe pis’mo i akademicheskaya zhizn’: opyt adaptacii kursa v nedruzhestvennoj institucional’noj srede”. Vysshee obrazovanie v Rossii 10: 31—32. (In Russ.)
Дополнительные файлы
