Развитие личности обучающегося в межкультурном педагогическом дискурсе

Обложка

Цитировать

Аннотация

В статье излагается инновационный подход, предполагающий стимуляцию формирования вторичной языковой личности обучающихся в условиях организованной межкультурной коммуникации, расширенной за счет межнациональной культурной интеграции учебных заведений. Этот подход может быть основой для решения тех задач самообучения и самовоспитания обучающихся, которые не удается решить традиционными методами.

Об авторах

Михаил Юрьевич Чернышов

Иркутский научный центр СО РАН

Email: cell@sifibr.irk.ru <mailto:cell@sifibr.irk.ru>
Кафедра иностранных языков; Иркутский научный центр СО РАН

Анастасия Михайловна Журавлева

Средняя общеобразовательная школа № 861

Email: antas09@yandex.ru <mailto:antas09@yandex.ru>
Средняя общеобразовательная школа № 861

Галина Юрьевна Чернышова

Иркутский государственный лингвистический университет

Email: evsot93@rambler.ru <mailto:evsot93@rambler.ru>
Кафедра методики преподавания иностранных языков; Иркутский государственный лингвистический университет

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).