Отправить статью по E-mail Теоретические аспекты абилитации детей с расстройствами аутистического спектра средствами адаптивной физической культуры
- Авторы: Наумов М.М1, Покрина О.В1
-
Учреждения:
- Московская государственная академия физической культуры
- Выпуск: № 7 (2025)
- Страницы: 184-188
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journals.rcsi.science/2618-7175/article/view/373497
- ID: 373497
Цитировать
Аннотация
в представленной статье рассматриваются ключевые аспекты этиологии и патогенеза расстройств аутистического спектра, а также патопсихологический профиль и клинические характеристики данной полиэтиологичной группы заболеваний. Особое внимание уделено исследованию психомоторного развития детей с расстройствами аутистического спектра младшего школьного возраста, включая выявленные задержки в формировании навыков бытовой адаптации, двигательных навыков, нарушение координации, гипермобильность, соматические нарушения. Автором приведены теоретические сведения, раскрывающие роль адаптивной физической культуры как технологии абилитации, реабилитации и средства коррекционного воздействия на психомоторную сферу детей данной категории. Обсуждается вопрос организации коррекционно-развивающих занятий для младших школьников с аутистическими расстройствами в контексте сознательного и целенаправленного педагогического воздействия, приведены примеры практического опыта работы в данном направлении. Особо отмечена роль физического воспитания как важного вектора развития физических функций. Выделяются предпочтительные направления для применения персонализированного подхода к диагностике психомоторных показателей: кинестетического, динамического, пространственного, регуляторного праксисов, а также к сопровождению и поддержке детей с расстройствами аутистического спектра младшего школьного возраста, способствующие их успешной социальной адаптации и интеграции в общество.
Об авторах
М. М Наумов
Московская государственная академия физической культуры
Email: womuan13@mail.ru
О. В Покрина
Московская государственная академия физической культуры
Email: pokrina@mail.ru
Список литературы
- Волошина Л.Н., Галимская О.Г., Панасенко К.Е., Шинкарева Л.В. Оценка двигательного развития детей с расстройствами аутистического спектра // Физическая культура. Спорт. Туризм. 2023. Т 8. № 1. С. 77 – 82.
- Жукова А.А., Каргин С.Т., Боброва В.В. Психофизическое развитие детей с расстройством аутистического спектра посредством элементов гимнастики // Научное обозрение. 2022. № 6. С. 44 – 48.
- Лавров Н.В., Шабанов П.Д. Расстройства аутистического спектра: этиология, лечение, экспериментальные подходы к моделированию // Обзоры клинической фармакологии и лекарственной терапии. 2018. Т 16. № 1. С. 21 – 27.
- Панасенко К.Е. К проблеме психомоторного развития детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра // Современные наукоемкие технологии. 2024. № 5. С. 370 – 375.
- Плаксунова Э.В. Развитие моторики у детей с Аутизмом //Аутизм и нарушения развития. 2006. № 4. С. 52 – 54.
- Плаксунова Э.В. Особенности двигательной сферы и психомоторики детей с аутизмом // Аутизм и нарушения развития. 2008. Т. 6. № 3. С. 10 – 12.
- Плаксунова Э.В. Адаптивное физическое воспитание детей с аутизмом // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. 2011. № 3. С. 27 – 31.
- Плахутина И.В. Развитие двигательной сферы у детей дошкольного возраста с нарушениями аутистического спектра // Актуальные исследования. 2023. № 2. (132). С. 79 – 81.
- Репина А.И., Тимофеева И.В., Салимов М.И. Развитие моторных функций у детей с расстройством аутистического спектра // Теория и практика физической культуры. 2021. № 11. С. 62 – 64.
- Симашкова Н.В., Коваль-Зайцев А.А., Иванов М.В., Никитина С.Г. Диагностические, клинико-психо-патологические, патопсихологические аспекты обследования детей с расстройствами аутистического спектра // Психиатрия. 2021. Т 19. № 1. С. 45 – 53.
- Степанова Н.А., Ионова С.А. Нарушения психомоторных функций у школьников с расстройствами аутистического спектра // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Познание, 2022. № 5. С. 44 – 48.
- Шалаева И.Ю., Зайцева Е.С Особенности использования средств ОФП при обучении произвольным движениям детей с расстройством аутистического спектра // Гуманитарные исследования Центральной России. 2020. Т 15. № 2. – С. 92 – 100.
Дополнительные файлы
