Перспективы применения искусственного интеллекта в преподавании художественного дизайна

цель работы – раскрыть использование искусственного интеллекта в художественном образовании на примере занятий по дизайну. Задачи работы: раскрыть возможности искусственного интеллекта на занятиях по художественному дизайну; проанализировать существующие проблемы и конкретные рекомендации по их решению в контексте художественного образования с применением технологии искусственного интеллекта; представить уникальную авторскую разработку дисциплины «Искусственный интеллект в художественном дизайне» для будущих дизайнеров, художников и педагогов. В работе рассматриваются перспективы использования искусственного интеллекта на занятиях по художественному дизайну в системе современного высшего образования. Важно отметить, что эти технологии применяются в современном ВУЗе всё чаще, а их владение даёт студентам дополнительные возможности. В частности, это более широкий выбор при трудоустройстве, развитие креативности в творчестве и освобождение от ряда ограничивающих стереотипов, а также доступ к более значительному количеству данных, чем живой человек технически способен запомнить самостоятельно. В рамках статьи также выделяются проблемы, которые связаны с внедрением искусственного интеллекта в художественное образование. В конце работы приводится описание дисциплины на тему «Искусственный интеллект в художественном дизайне» для бакалавров художественных направлений. Дисциплина представляет собой уникальную разработку автора настоящей статьи. Практическая ценность работы заключается в возможности внедрения этой разработки, а также отдельных практических рекомендаций, в программу ВУЗов, где обучаются будущие специалисты по художественному дизайну.

искусственный интеллект, художественный дизайн, художественное образование, обучение дизайну, высокие технологии, технологии в современном образовании