Проектирование мотивационной среды для современного образования в школе инновационного научно-технологического центра «Unity Park» в городе Сургуте

статья посвящена анализу образовательно-воспитательной среды в современном школьном образовании. Основная цель исследования: формирование у обучающихся мотивации для освоения необходимых жизненных компетенций. Образовательно-воспитательная среда является инструментом бизнес-процессов, обеспечивающих реализацию образовательного продукта школы. Описываются инструменты, способствующие этой цели, такие как проектирование образовательных программ, оформление дизайн-пространства, и развитие культуры общении. Целями реализации образовательных программ академического и вне академического образования должно являться получение практического опыта применения знаний, умений и навыков, приобретаемых обучающимся при изучении отдельных дисциплин. В исследовании подчеркивается важность практического опыта в образовательных программах и якорь промежуточной аттестации на практико-ориентированных заданиях. Также рассматривается использование статических и динамических элементов в дизайн-пространстве для стимулирования рефлексии у обучающихся. Сделаны выводы о том, что проектирование мотивационной среды для современного образования в школе инновационного научно-технологического центра «Unity Park» в городе Сургуте – это многогранный процесс, включающий разработку и реализацию образовательных программ, оформление дизайн-пространства, формирование культуры общения и поддержание здоровья учащихся. Данная статья акцентирует внимание на значимости культуры общения и взаимодействия как основы для успешной реализации образовательных и воспитательных процессов в школе.

современная образовательно-воспитательная среда, дизайн-пространство современной школы, культура общения, образовательный продукт, цифровые сервисы, гибридное обучение, ценностная модель педагога, наставник, методист, методолог, инновационный научно-технологический центр