Влияние доступности библиотечных ресурсов на качество подготовки специалистов в области гуманитарных наук

настоящее исследование посвящено изучению влияния доступности библиотечных ресурсов на качество подготовки специалистов гуманитарного профиля. Актуальность темы обусловлена возрастающей ролью информационного обеспечения в системе высшего образования и необходимостью поиска эффективных путей повышения его качества. Цель работы состоит в выявлении ключевых факторов библиотечной инфраструктуры, определяющих результативность образовательного процесса. В ходе исследования применялись методы статистического анализа, анкетирования, экспертных оценок. Эмпирическую базу составили данные по 15 крупнейшим университетам страны за период 2018-2022 гг. Установлено, что уровень укомплектованности библиотечных фондов научной литературой имеет выраженную положительную корреляцию (r=0,78; p<0,01) с академической успеваемостью студентов. Показано, что увеличение времени работы библиотек на 20% способствует росту публикационной активности преподавателей в среднем на 15%. Выявлена статистически значимая связь между числом доступных полнотекстовых баз данных и долей выпускников, трудоустроившихся по специальности в течение года (?2=11,4; p<0,05). Полученные результаты имеют практическую ценность для оптимизации информационной инфраструктуры вузов и могут послужить основой для дальнейших исследований в области управления качеством образования. Перспективным направлением представляется изучение экономических аспектов развития библиотечных систем в условиях цифровой трансформации.

библиотечные ресурсы, высшее образование, гуманитарные науки, качество подготовки специалистов, информационное обеспечение, эмпирическое исследование