Подбор психодиагностических методик выявления и изучения профессионально важных качеств операторов зенитных ракетных комплексов

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

В современных условиях боеготовность зенитных ракетных войск определяется не только совершенством состоящих на вооружении систем и комплексов, но и способностью личного состава эффективно их применять при ведении боевых действий в различных условиях обстановки. Усложнение задач, возлагаемых на расчеты современных зенитных ракетных комплексов и условий их выполнения, обусловливает необходимость учета человеческого фактора и пересмотра требований к оперативному персоналу, ввиду усиления воздействия психологической составляющей его профессиональной деятельности. Эффективность профессиональной деятельности операторов зенитных ракетных комплексов определяется уровнем выраженности ряда профессионально важных качеств. Формирование комплекса информативных стандартизированных психодиагностических методик, позволяющих определять уровень профессионально важных качеств операторов зенитных ракетных комплексов на этапах отбора и подготовки, является актуальной задачей. Подбору психодиагностических методик предшествовал анализ трудов известных специалистов в данной области. Исследование эффективности применения предлагаемых в данных работах тестов, опросников и анкет, их надёжности и валидности, позволило выделить комплекс наиболее подходящих психодиагностических методик. Подбор психодиагностических методик проводился с учетом их практичности применительно к особенностям операторской деятельности. В настоящей статье актуализированы характерные для профессиональной деятельности операторов зенитных ракетных комплексов интегральные профессионально важные качества, Особое внимание уделяется автором результатам исследования существующих способов оценки профессионально важных качеств, приводится комплекс выделенных психодиагностических методик выявления и изучения профессионально важных качеств операторов зенитных ракетных комплексов. В статье приводится краткое описание и способы обработки результатов для каждой из рассматриваемых психодиагностических методик. Применение подобранных психодиагностических методик на этапах отбора и профессиональной подготовки операторов зенитных ракетных комплексов позволит сократить отсев непригодных лиц в процессе подготовки, снизить аварийность обслуживаемых средств из-за ошибок персонала, повысить надёжность работы систем управления, а также уменьшить затраты на подготовку операторов.

Об авторах

Илья Александрович Чепурнов

Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана

Email: chepurnov@bmstu.ru
ORCID iD: 0000-0003-2982-994X
профессор; кафедра зенитных ракетных войск военного учебного центра;

Список литературы

  1. Посталюк, Н.Ю., Прудникова, В.А. Профессионально важные качества специалиста: методологические подходы, модели, российские практики развития // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2020. № 3(39). С. 86–94.
  2. Чепурнов, И.А. Профессиографическое исследование профессиональной деятельности операторов зенитных ракетных комплексов // Психология и Психотехника. 2023. № 3. С. 97–107. doi: 10.7256/2454-0722.2023.3.43982
  3. Пухов, В.А. Основы профессионального психофизиологического отбора военных специалистов. – М.: МО СССР, 1981.
  4. Туровский, Я.А., Тищенко, В.А. Оценка возможности прогноза эффективности освоения интерфейсов человек-компьютер на основе предварительного психологического тестирования операторов // Эргодизайн. 2022. № 1. С. 66–71. doi: 10.30987/2658-4026-2022-1-66-71
  5. Elliott, L.J. Engineering psychology. Penn State University Libraries. – State College: Penn State University Libraries, 2021.
  6. Hussain, S. Fundamentals of Psychological Testing. – Delhi: ABS Books, 2021.
  7. Ogbodo Adoga, R. Psychological Tests in Counselling // Prestige Journal of Counselling Psychology. 2020. No. 1(3). P. 247–258.
  8. Бодров, В.А. Психология профессиональной пригодности. – М.: ПЕР СЭ, 2001.
  9. Bennett, G.K. Bennett Mechanical Comprehension Test. – San Antonio: NCS Pearson, 2008.
  10. Сенющенков, С.П. Психология восприятия и образных явлений. – Краснодар: КубГАУ, 2017.
  11. Кинякина, О.Н. Мозг на 100%. Интеллект. Память. Креатив. Интуиция. – М.: Эксмо, 2014.
  12. Болотова, А.К., Макарова, И.В. Прикладная психология. – М.: Аспект Пресс, 2001.
  13. Semenova, F.O. Communicative Competence As A Resource Of Teenagers Personal Development // Psychology of Personality: Real and Virtual Context. 2020. Vol 94. P. 706–714. doi: 10.15405/epsbs.2020.11.02.86
  14. Данилов, С.В., Шустова, Л.П., Кузнецова, Н.И. Диагностика особенностей адаптации, деятельности и профессионально-личностных затруднений молодого педагога. – Ульяновск: УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2018.
  15. Полякова, О.Б. Психогигиена и профилактика профессиональных деформаций личности. – М.: МПСИ, 2008.
  16. Регуш, Л.А. Методика изучения способности к речемыслительному прогнозированию // The Emissia.Offline Letters. 2022. Т. 2. [Электронный ресурс]. – URL: http://met.emissia.org/offline/2022/met101.htm (дата обращения: 19.11.2023).
  17. Ахмедьянова, З.И. Сравнительный анализ корректурных проб: тест Бурдона и тест «Кольца Ландольта» // Форум молодых ученых. 2019. № 2(30). С. 149–159.
  18. Almahri, N., Al Qattan, H., & Almuhaimeed, I. Psychological Tests in Counselling // International Journal of Medicine in Developing Countries. 2020. No. 4(12). P. 2164–2169. doi: 10.24911/IJMDC.51-1602163025
  19. Тухтиева, Н.Х. Изменение иррелевантных параметров задач Лачинса как условие выбора новых способов решения // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2011. № 129. С. 98–102.
  20. Bossi, F, Malizia, A.P., D’Arcangelo, S., Maggi, F., Lattanzi, N., Ricciardi, E. Visual attention and memory in professional traders // Scientific Reports. 2023. No. 13(1). P. 1–10. doi: 10.1038/s41598-023-46905-3
  21. Головкина, Т.С. Эмоциональная устойчивость как фактор психического здоровья личности // Экономика и социум. 2014. № 3(12). С. 438–444.
  22. Рыжковская, Т.Л. Беляев, С.А., Старовойтова, С.В. Психодиагностика: учебно-методический комплекс. – Минск: Изд-во МИУ, 2010.
  23. Тимофейчева, В.А. Ответственность как системное качество личности и ее сущностные признаки // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. 2008. № 3. С. 40–44.
  24. Leary, T. Interpersonal Diagnosis of Personality: A Functional Theory and Methodology for Personality Evaluation. – New Jersey: John Wiley & Sons, 2004.
  25. Woods, W.C. The Role of Interpersonal Style in Relational Regulation. – Pittsburgh: University of Pittsburgh, 2019.
  26. Бабина, В.С., Дукаревич, М.З., Ениколопов, С.Н. Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции. – М.: МГУ, 1990.
  27. Ахвердова, О.А., Гюлушанян, К.С., Козлитина, О.Н. Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу «Психология развития и возрастная психология». – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003.
  28. Briker, R., & Gerpott, F.H. Publishing Registered Reports in Management and Applied Psychology: Common Beliefs and Best Practices // Organizational Research Methods. 2023. No. 1. P. 1–33. doi: 10.1177/10944281231210309
  29. Чикер, В.А. Психологическая диагностика организации и персонала. – СПб.: Речь, 2004.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).