Интеграция ChatGPT в процесс обучения испанскому языку как иностранному

Настоящее исследование посвящено изучению влияния технологий искусственного интеллекта, в частности больших языковых моделей (БЯМ), на преподавание испанского языка как иностранного (ELE). В центре внимания находятся изменения, которые происходят в образовательной практике в результате внедрения генеративных систем, таких как ChatGPT. В работе рассматриваются как потенциальные преимущества интеграции ИИ в учебный процесс – персонализация обучения, развитие навыков коммуникации, повышение мотивации студентов, – так и риски, связанные с недобросовестным использованием ИИ, снижением уровня самостоятельной работы и искажением академической честности. Особое внимание уделено поиску решений для эффективного и этичного применения БЯМ в обучении ELE, а также необходимости адаптации педагогических методов к новым цифровым условиям. Исследование направлено на формирование современных подходов к преподаванию с использованием технологий ИИ. В исследовании использовались системный анализ для выявления взаимосвязей между ИИ и образовательной практикой; дедуктивный и индуктивный методы для построения и проверки гипотез; структурно-функциональный метод для изучения роли БЯМ в обучении; педагогическое наблюдение для фиксации особенностей применения ИИ в реальной аудитории. Научная новизна исследования состоит в комплексном рассмотрении влияния больших языковых моделей на преподавание испанского языка как иностранного, а также в обосновании практических рекомендаций по их интеграции в образовательную практику. Работа раскрывает как позитивные стороны применения ИИ – повышение персонализации обучения, расширение языковой практики, повышение доступности образовательных ресурсов, – так и ключевые риски, среди которых снижение уровня самостоятельности студентов, трудности с обеспечением академической честности и вероятность возникновения языковых ошибок. Сделан акцент на необходимости развития критического мышления у студентов, обновления методов контроля знаний и повышения квалификации преподавателей. В исследовании подчёркивается, что эффективное внедрение ИИ в образовательный процесс должно сопровождаться педагогическими инновациями, направленными на поддержание качества обучения и формирование у студентов устойчивых навыков самостоятельной работы с информацией.

методика обучения, адаптация образования, искусственный интеллект, большие языковые модели, ChatGPT, ELE, генеративная текстовая система, образовательные технологии, эволюция преподавания, технологический прогресс