Эмоциональное вовлечение студентов при электронном обучении на примере курса «проектный менеджмент»
- Авторы: Гущин А.Н.1
-
Учреждения:
- Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный архитектурно-художественный университет»
- Выпуск: № 2 (2024)
- Страницы: 161-170
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2454-0676/article/view/369680
- EDN: https://elibrary.ru/WNYFQR
- ID: 369680
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Предметом исследования является возможность эмоционального вовлечения слушателей при обучении на электронном учебном курсе. Обычно считается, что вовлечение слушателей должно производиться в учебный процесс. Автор читает, что вовлечение должно производиться в социальную роль, для которой предназначен учебный курс. Данное утверждение и является гипотезой исследования. Социальная роль представляет "сумму ожиданий" от поведения носителя социальной роли и не тождественна набору учебных компетенций. Социальная роль включает еще и личный опыт общения с носителем данной роли. Способы вовлечения рассматриваются на примере курса «проектный менеджмент» с вовлечением в социальную роль руководителя. Основными выводами приведенного исследования является подтверждение высказанной гипотезы о том, что вовлечение должно осуществляться в социальную роль, для которой предназначен учебный курс. Эффективность вовлечения оценивается диактическим средствами. Курс построен на следующих приниципах: 1) отказ от традиционной системы оценок за каждое выполненное задание; 2) учебные задания по каждой теме содержат две составляющих: обязательную и добровольную; 3) всемерное поощрение навыков управления своим временем. На основе данных принципов сформулированы задания учебного курса. Анализ цифрового следа, оставленного слушателями во время выполнения заданий, показывает высокую степень эмоционального вовлечения.
Об авторах
Александр Николаевич Гущин
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный архитектурно-художественный университет»
Email: alexanderNG@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0002-3466-4038
доцент; кафедра Градостроительства и ландшафтной архитектуры;
Список литературы
Евгеньева А.П. Словарь русского языка: в 4 т. М.: Рус. яз., 1999. Т. 1. 702 с., Т. 3. 736 с. Афанасьев С. Г. Эмпатия и художественное восприятие. Теории «эмоционального вовлечения» и «репрезентации» // Социально-гуманитарные знания. – 2010. – №. 1. – С. 323-332. Габитова Н. В., Интерколледж А. Б. Эмоциональное вовлечение учащихся в процесс обучения через методы удивления на уроках английского языка // Международная научно-практическая школа-семинар. 2020. Уфа. АНО ДО «Американо – Башкирский Интерколледж». 65 с. Чулюков В. А., Сидорова О. А., Дубов В. М. Новые технологии эффективного вовлечения обучающихся в процесс обучения // Современное педагогическое образование. – 2019. – №. 6. – С. 70-74. Костюченко О.А. Цифровая гуманитарная наука. обеспечение вовлеченности студентов в дистанционное обучение // Графический дизайн: традиции и инновации. – 2021. – С. 94-100. Шубрт И. Социальная роль-забытая тема социологии // Социологические исследования. – 2017. – №. 6. – С. 15-24. Linton R. The Study of Man: An Introduction. New York: Appleton-Century-Crofts. 1964. С. 113-114. Уральский государственный университет им Н.С. Алфёрова. Рабочие программы дисциплин. Рабочая программа дисциплины "Проектный менеджмент". URL: https://store.usaaa.ru/sveden/obrazovanie/rabochie-programmy-disciplin/arhitektura-2019/52%20Proektnyi%20menedzhment%20arh.pdf Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации. Приказ. от 6 апреля 2022 года N 202н. Об утверждении профессионального стандарта "Архитектор". URL: https://docs.cntd.ru/document/350317963 ФГОС 07.03.01 Архитектура. Приказ Минобрнауки России от 08.06.2017 N 509 (ред. от 08.02.2021) Зарегистрировано в Минюсте России 27 июня 2017 г. N 47195. Полутина Н. С. Психология компьютерной игры // Инженерные технологии и системы. – 2007. – Т. 17. – №. 2. – С. 83-86. Полева Н. От идентификации к идентичности // Психологические исследования. – 2018. – Т. 11. – №. 58. Матвеева Л. Г. Анализ понятия «Социальный интеллект» // Психология. Психофизиология. – 2008. – №. 33 (133). – С. 51-55. Ушаков Д. В. Социальный интеллект и его измерение //Социальный интеллект: теория, измерение, исследования / Под ред. ДВ Люсина, ДВ Ушакова. М.: Изд-во «Институт психологии РАН. – 2004. – С. 141-160. ГОСТ Р 57363-2016. Национальный стандарт Российской Федерации. Управление проектом в строительстве. деятельность управляющего проектом (технического заказчика). ОКС 91.010.30 Дата введения 2017-06-01. Спенсер-мл. Лайл М., Спенсер Сайн М. Компетенции на работе. Пер. с англ. M:. Hippo. 2005. 384 c.
Дополнительные файлы
