Цвет, основанный на фактах: эксплоративное исследование количества и качества знаний о цвете будущих российских дизайнеров

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Актуальность представленного в статье исследования обусловлена новыми тенденциями в современном образовании, связанными с необходимостью грамотного внедрения результатов современных кросс-дисциплинарных исследований цвета в процесс профессиональной подготовки будущих дизайнеров. Цель работы заключается в том, чтобы, используя апробированную в Швеции и Великобритании методологию, установить количество и качество знаний о цвете будущих российских дизайнеров и сравнить эти параметры с соответствующими показателями иностранных студентов. Объектом исследования является цветокомпетентность российских студентов, предметом – кросс-культурные различия принципов и механизмов использования цвета в повседневной дизайнерской практике. Авторы подробно рассматривают основные направления исследований, составивших научную основу доказательного дизайна в области цветового проектирования. Для оценки количества и качества знаний студентов о цвете использовалась модифицированная методика Дж. Дженсенса и Б. Микеллидеса. Ответы собирались в ходе онлайн-опроса, в котором приняли участие 187 студентов программы «Дизайн» (147 женщин и 40 мужчин) в возрасте от 17 до 48 лет (средний возраст 20.43, SD=3.5). Основной вывод проведенного исследования заключается в том, что российские студенты имеют довольно высокий индекс знаний о цвете и по этому показателю даже превосходят студентов, обучающихся в Великобритании и Швеции. Величина индекса общих знаний о цвете практически совпадает у студентов первых и последних курсов. Более низкий индекс знаний о цветовом зрении пожилых людей у начинающих свое обучение студентов по сравнению с выпускниками коррелирует с различиями в выборе источников знаний о цвете. У студентов старших курсов наблюдается рост интереса к доказательному дизайну и изменение целевой установки на использование в разработке проектных решений классической теории цвета в сочетании с проверенными эмпирическими данными, что отражает антропологический поворот современного дизайна и урбанистики в целом. Результаты анализа имеют как практическую, так и теоретическую значимость и будут способствовать дальнейшему осмыслению художественного образования в мире.

Об авторах

Юлия Александровна Грибер

Смоленский государственный университет; Научно-образовательный центр "Лаборатория цвета"

Email: y.griber@gmail.com
профессор; кафедра социологии и философии;соруководитель рабочей группы «Цветовой дизайн сре;

Юлия Александровна Устименко

Смоленский государственный университет

Email: ustimenkoya@mail.ru
завкафедрой дизайна;

Список литературы

  1. Blaszczyk R. L. The Color Revolution. Cambrige, MA: MIT Press, 2012. 368 pp. ISBN: 978-0-2620-1777-0
  2. Грибер Ю. А. История цветового проектирования городского пространства. Смоленск: Изд-во СмолГУ, 2015. 350 с. ISBN 978-5-88018-586-3
  3. Caivano J. L. Research on color in architecture and environmental design: Brief history, current developments, and possible future // Color Research & Application. 2006. № 31(4). P. 350–363. https://doi.org/10.1002/col.20224
  4. Грибер Ю. А. Цветовые репрезентации социального пространства европейского города. М.: Согласие, 2022. 480 с. ISBN: 978-5-907038-91-2
  5. Ефимов А. В., Панова Н. Г. Архитектурная колористика и пластические искусства. М.: БуксМАрт, 2019. 424 с. ISBN: 978-5-607043-00-8
  6. Грибер Ю. А., Сухова Е. Е. Цвет как инструмент управления эмоциями в публикациях о пандемии COVID-19 в русскоязычных онлайн-СМИ. Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2020. № 6. С. 307–328. https://doi.org/10.14515/monitoring.2020.6.1745
  7. Spence C. Background colour and its impact on food perception and behaviour // Food Quality and Preference. 2018. № 68. P. 156–166. https://doi.org/10.1016/j.foodqual.2018.02.012
  8. Westland S., Pan Q., Lee S. A review of the effects of colour and light on non‐image function in humans // Coloration Technology. 2017. № 133(5). Р. 349–361. https://doi.org/10.1111/cote.12289
  9. Rossi M. Colour design and non-image-forming effects in humans: an open issue // Color Research & Application. 2021. № 137(1). Р. 16–21. https://doi.org/10.1111/cote.12501
  10. Hamilton D. K., Watkins D. H. Evidence-Based Design for Multiple Building Types. New York: Willey, 2008. 288 pp. ISBN: 978-0-470-12934-0
  11. Schloss K. B., Heck I. A. Seasonal changes in color preferences are linked to variations in environmental colors: a longitudinal study of fall // i-Perception. 2017. № 8(6). https://doi.org/10.1177/2041669517742177
  12. Braun D. I., Doerschner K. Kandinsky or me? How free is the eye of the beholder in abstract art? // i-Perception. 2019. № 10(5). P. 1–29. https://doi.org/10.1177/2041669519867973
  13. Jonauskaite D. et al. Universal patterns in color-emotion associations are further shaped by linguistic and geographic proximity // Psychological Science. 2020. № 31(10). P. 1245–1260. https://doi.org/10.1177/0956797620948810
  14. Jonauskaite D., Abdel-Khalek A. M, Abu-Akel A. et al. The sun is no fun without rain: Physical environments affect how we feel about yellow across 55 countries // Journal of Environmental Psychology. 2019. № 66. P. 101350. https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2019.101350
  15. Грибер Ю. A. Цвет, удобный для жизни // Проект Байкал. 2021. № 18(67). С. 82–87. https://doi.org/10.51461/projectbaikal.67.1759
  16. Hebestreit A. Die soziale Farbe. Wie Gesellschaft sichtbar wird. Berlin-Münster-Wien-Zürich-London: Lit. Verlag, 2007. 408 S.
  17. Thurn H. P. Farbwirkungen, Soziologie der Farbe. Köln: DuMont, 2007. 207 S.
  18. Грибер Ю. А., Юнг И. Л. Здоровье и болезнь: цветовые ассоциации в современной русской культуре // Человек и культура. 2018. № 5. С. 32–43. https://doi.org/10.25136/2409-8744.2018.5.23491
  19. Decock L. Conceptual change and conceptual engineering: the case of colour concepts // Inquiry. An Interdisciplinary Journal of Philosophy. 2021. Vol. 64, № 1–2. P. 168–185. https://doi.org/10.1080/0020174x.2020.1784783
  20. Грибер Ю. А. Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных историографических, социологических и психологических методов. Москва: Согласие, 2021. 152 с. ISBN 978-5-907038-86-8
  21. Wilms L., Oberfeld D. Color and emotion: effects of hue, saturation, and brightness // Psychological Research. 2018. № 82(5). P. 896–914. https://doi.org/10.1007/s00426-017-0880-8
  22. Грибер Ю. А. Электрофизиологические корреляты цветовой категоризации: обзор нейролингвистических исследований, разработанных с использованием парадигмы необычного стимула (оддболл-парадигмы) // Научный диалог. 2023. № 12(5). С. 9–38. https://doi.org/10.24224/2227-1295-2023-12-5-9-38
  23. Грибер Ю. А., Делов А. А. Влияние цвета на показатели кратковременной памяти // Перспективы науки и образования. 2023. № 5(65). С. 500–518. https://doi.org/10.32744/pse.2023.5.29
  24. Hong X., Xu A., Shi Y., Geng L., Zou R., Guo Y. (2022) The effect of red and blue on gross and fine motor tasks: Confirming the inverted-u hypothesis // Frontiers in Psychology. № 12. P. 744913. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.744913
  25. Spence C. On the relationship(s) between color and taste/flavor // Journal of Experimental Psychology. 2019. № 66. P. 99–111. https://doi.org/10.1027/1618-3169/a000439
  26. Spence C., Levitan C. A. Explaining crossmodal correspondences between colours and tastes // i-Perception. 2021. № 12. P. 1–28. https://doi.org/10.1177/20416695211018223
  27. Weiß J., Mentzel S. V., Busch L., Krenn B. The influence of colour in the context of sport: A meta-analysis // International Journal of Sport and Exercise Psychology. Advance online publication. 2022. https://doi.org/10.1080/1612197X.2022.2138497
  28. Elliot A. J. A Historically based review of empirical work on color and psychological functioning: content, methods, and recommendations for future research // Review of General Psychology. 2019. № 23(2). P. 177–200. https://doi.org/10.1037/gpr0000170
  29. Griber Y. A., Selivanov V. V., Weber R. Color in the educational environment for older people: recent research review // Перспективы науки и образования. 2020. № 47(5). Р. 368–383. https://doi.org/10.32744/pse.2020.5.26
  30. Llinares C., Higuera-Trujillo J. L., Serra J. Cold and warm coloured classrooms. Effects on students’ attention and memory measured through psychological and neurophysiological responses // Building and Environment. 2021. № 196. P. 107726. https://doi.org/10.1016/J.BUILDENV.2021.107726
  31. Llorens-Gámez M., Higuera-Trujillo J. L., Omarrementeria C. S., Llinares C. The impact of the design of learning spaces on attention and memory from a neuroarchitectural approach: a systematic review // Frontiers of Architectural Research. 2022. № 11(3). P. 542–560. https://doi.org/10.1016/j.foar.2021.12.002
  32. Zachi E. C., Costa T. L., Barboni M. T. S., Costa M. F., Bonci D. M. O., Ventura D. F. Color vision losses in autism spectrum disorders // Frontiers in Psychology. 2017. № 8. P. 1127. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01127
  33. Грибер Ю. А., Устименко Ю. А. Цвет, дружественный к деменции // Национальное здоровье. 2021. № 4. URL: https://www.national-zdorov.ru/m/products/Medical%20sciences/gid749/ (дата обращения: 19.11.2023).
  34. Delcampo‐Carda A., Torres‐Barchino A., & Serra‐Lluch J. Chromatic interior environments for the elderly: a literature review // Color Research & Application. 2019. № 44(3). P. 381–395. https://doi.org/10.1002/col.22358
  35. Motamed B., Tucker R. Colourful practice: Is design education informing architects’ use of colour? // International Journal of Technology and Design Education. 2018. № 28(2). P. 1001–1017. https://doi.org/10.1007/s10798-017-9426-z
  36. Crameri F., Shephard G. E., Heron P. J. The misuse of colour in science communication // Nature Communications. 2020. № 11. P. 5444. https://doi.org/10.1038/s41467-020-19160-7
  37. Signore A., Campagna G. Evidence-based medicine: reviews and meta-analysis // Clinical and Translational Imaging. 2023. № 11. P. 109–112. https://doi.org/10.1007/s40336-022-00538-0
  38. Janssens J. G., Mikellides B. Color research in architectural education – A cross‐cultural explorative study // Color Research & Application. 1998. № 23(5). P. 328–334. https://doi.org/10.1002/(SICI)1520-6378(199810)23:53.0.CO;2-Y
  39. Odmann E. Bakom fasaden – om arkitektelevers kunskaper och värderingar [Behind the facade – about architectural students’ knowledge and attitudes]. Stockholm: Liber, 1986.
  40. Грибер Ю. А., Устименко Ю. А. Теоретические основы образовательного модуля «Цветовая коммуникация в пожилом и старческом возрасте» // Мир науки // Педагогика и психология. 2020. № 5(8). URL: https://mir-nauki.com/PDF/82PDMN520.pdf (дата обращения: 19.11.2023).
  41. Грибер Ю. А. Цвет изнутри: новый вектор исследования городской колористики // Проект Байкал. 2022. № 19(71). P. 144–149. URL: https://projectbaikal.com/index.php/pb/article/view/2089 (дата обращения: 19.11.2023).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).