Сказочный нарратив в медиасреде: структура и функции (на примере мотивирующего контента You-Tube)
- Авторы: Павлов Д.Н.1,2,3
-
Учреждения:
- Московский университет им. А. С. Грибоедова
- Московский университет им. А.С. Грибоедова
- ГБОУ шокла №2089
- Выпуск: № 3 (2023)
- Страницы: 72-84
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2409-8698/article/view/379754
- DOI: https://doi.org/10.25136/2409-8698.2023.3.39837
- EDN: https://elibrary.ru/CMIDGI
- ID: 379754
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В статье выдвигается и обосновывается понятие мотивирующего контента. На примере четырех наиболее репрезентативных видеороликов, размещенных на видеоплатформе You-Tube, рассмотрены его специфические особенности. Так, во-первых, выявлена специфика композиции анализируемых роликов, доказано, что их структура восходит к нарративным архетипам волшебной сказки. Во-вторых, определен порядок следования нарративных элементов и описаны ключевые особенности складывающегося синтагматического сюжетного единства. В-третьих, установлена функциональная специфика мотивирующего контента, которая заключается в том, что он выполняет психолого-терапевтическую функцию (мотивирующий контент помогает в разрешении личностного психологического кризиса, временно заменяя реальную психологическую помощь). В качестве метода исследования выступает метод функционального анализа сказочного нарратива, разработанный В. Проппом. В основе данного метода находится принцип декомпозиции произведения, который позволяет разделить материал на составные части и проанализировать инвариантные особенности текстового ряда. Новизна работы заключается в том, что в ней представлен функциональный анализ нарративных матриц, обнаруженных в медиапроизведениях, выполняющих в обществе психолого-терапевтическую функцию. В качестве результата исследования автором делается вывод о полезности МК как для блогера (прирост аудитории), так и для зрителя (первая, но временная психолого-терапевтическая помощь).
Ключевые слова
Об авторах
Дмитрий Николаевич Павлов
Московский университет им. А. С. Грибоедова; Московский университет им. А.С. Грибоедова; ГБОУ шокла №2089
Email: dima2011211@gmail.com
преподаватель; кафедра Журналистики;аспирант; кафедра Журналистики; Учитель русского языка и литературы;
Список литературы
- Бугаева Л.Д. Нарратив, медиа и эмоции // Русский след в нарратологии: матер. международной науч.-практич. конф..-2012.-С. 12-16.
- Самсонова Е. Роли, которые играют люди. Сыграй жизнь по своим правилам. - СПб: Питер, 2013.-256 с.
- Наговицын А.Е., Пономарева В.И. Симвология: От философских теорий до практики сказкотерапии. - М.: Генезис, 2014.-304 с.
- Наговицын А.Е., Пономарева В.И. Сказкотерапия: теория и практика. Типология сказки. -М.: Генезис, 2011.-336 с.
- Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. - М.: Лабиринт, 2005.-332 с.
- Пинк С. Интервью с видеокамерой: представление, саморепрезентация и нарратив // CyberLeninka URL: https://cyberleninka.ru/article/n/intervyu-s-videokameroy-predstavlenie-samoreprezentatsiya-i-narrativ (дата обращения: 20.02.2023).
- Так Я Придумала Гарри Поттера» | Джоан Роулинг «Правила успеха // YouTube URL: https://www.youtube.com/watch?v=0_kJ0yzGQ0M (дата обращения: 15.02.2023).
- Осипова Н.О. Структурно-семиотический подход как аспект методологии гуманитарного знания // Культурологический журнал.-2011.-№3.-С. 1-11.
- Волкова Е.Г. Когнитивный механизм эволюции жанра сказки // Вестник КемГУ.-2012.-№4.-С. 285-289.
- Воплоти Свои Мечты – Мадонна-Правила успеха // YouTube URL: https://www.youtube.com/watch?v=PZr-wV-pk0E (дата обращения: 10.02.2023).
- Дуэйн Скала Джонсон – это видео изменит вашу жизнь – сильнейшая мотивация и правила жизни // YouTube URL: https://www.youtube.com/watch?v=v91UHGgvTLY (дата обращения: 30.01.2023).
- Илон Маск: как достигать в 10 раз больше других // YouTube URL: https://www.youtube.com/watch?v=Fe_M7CAGeRI (дата обращения: 20.02.2023).
- Абульханова К.А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности): Избранные психологические труды. - М.: Московский психолого-социальный институт, 1999.-224 с.
Дополнительные файлы

