Мотивационный дискурс и его место в системе дискурсивного знания
- Авторы: Птукян А.Р.1
-
Учреждения:
- Российский университет Дружбы народов
- Выпуск: № 2 (2025)
- Страницы: 435-441
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rcsi.science/2409-8698/article/view/379065
- DOI: https://doi.org/10.25136/2409-8698.2025.2.70180
- EDN: https://elibrary.ru/EJZLOY
- ID: 379065
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Предметом исследования является мотивационный дискурс, его характеристики и особенности. Цель исследования заключается в определении специфики мотивационного дискурса и его отличительных черт от других видов дискурса. Анализируются ключевые особенности мотивационного дискурса, отражающие его детерминирующие признаки, которые позволяют сформулировать ряд присущих этому виду дискурса свойств. Автор подробно рассматривает такие аспекты темы, как эмотивность и речевое воздействие на реципиента. Актуальность исследования обусловлена возросшим интересом к личностным тренингам и мотивационным выступлениям, которые направлены на оказание некоторого влияния на слушающих. Особое внимание уделяется таким понятием как: мотивационный дискурс, мотивация, речевое воздействие и коммуникация. В статье автор рассматривает мотивационный дискурс с позиции его влияния на коммуникантов и его иллокутивной силы. Для написания статьи был использован описательный метод, предполагающий сопоставление и классификацию языковых фактов, а также их анализ, а также сравнительный и контрастивный методы. Новизна настоящего исследования заключается в определении мотивационного дискурса как отдельного вида дискурса. Автором было формулировано определение мотивационного дискурса и выявлены его отличительные черты. Проведенное исследование позволило сделать вывод о некоторых специфических признаках присущих мотивационном дискурсу. В частности, было выявлено, что данный вид дискурса формируется с определенной целью изменить привычную для коммуникантов картину мира или оказать определенное влияние на реципиента. Особым вкладом автора в исследование темы является определение ключевых особенностей мотивационного дискурса, позволяющих сформулировать его как отдельный вид дискурса. Результаты этого исследования могут быть применены для выработки методик речевого воздействия, пособий по ораторскому искусству, а также оказание поддержки при психологических травмах.
Об авторах
Армен Рубенович Птукян
Российский университет Дружбы народов
Email: armen.ptukyan@gmail.com
ORCID iD: 0000-0002-1969-5362
независимый исследователь
Список литературы
- Букина Ю. В. Подходы к пониманию мотивационного дискурса в современной гуманитарной парадигме // Международный журнал экономики и образования. 2022. № 1. С. 42-58.
- Sallivan J. Three roles of language in motivation theory // Academy of Management Review. 1988. No.13 (1). Pp. 104-113.
- Иванова Ю. В. Понятие дискурса // МНИЖ. 2015. № 1-3. С. 51.
- Шейгал Е.И. Семиотика политического дискурса. М.: Гнозис, 2004.
- Kecskes I. A cognitive-pragmatic approach to situation-bound utterances // Journal of Pragmatics. 2000. No. 6. Pp. 605-625.
- Kecskes I. Situation-Bound Utterances as Pragmatic Acts // Journal of Pragmatics. 2010. No. 11. Pp. 2889-2897.
- Kecskes I. The evaluative function of situation-bound utterances in intercultural interaction // ED. by G. Thompson, L. Alba-Juez. The Netherlands: John Benjamins Publishing Company, 2014.
- Kecskes I. Situation-Bound Utterances in L1 and L2. Berlin/New York: Mouton de Gruyter, 2003.
- Приходько А. Н. Дискурсивные акты: прагмасемантика и прагматипология // Когниция, коммуникация, дискурс. 2010. № 1. С. 101-122.
- Завьялова Л. А. Особенности мотивационного дискурса международных журналов о моде // Мир лингвистики и коммуникации: электронный научный журнал. 2022. № 68. С. 106-120.
- Панченко Н. Н. Мотивационный дискурс: проблемы и перспективы исследования // Известия Волгоградского государственного социально-педагогического университета. Филологические науки. 2023. № 2. С. 4-8.
- Хутыз И. П. Особенности реализации сконструированного диалога в мотивационном дискурсе // Коммуникативные исследования. 2022. № 1. С. 121-136.
- Kiemer K., Gröschner A., Kunter M., Seidel T. Instructional and motivational classroom discourse and their relationship with teacher autonomy and competence support – Findings from teacher professional development // European Journal of Psychology of Education. 2018. No. 33. Pp. 377-402.
- Чернявская, В. Е. Дискурс власти и власть дискурса: проблемы речевого воздействия. М.: Флинта, Наука, 2006.
- Голоднов А. В. Персуазивная стратегия текстообразования в риторическом метадискурсе // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2008. № 4-2. С. 113-125.
- Гилясев Ю.В. Прагматика англоязычного мотивационного дискурса // Ученые записки Петрозаводского государственного университета. 2017. № 5. C. 70-76.
Дополнительные файлы

