Современные проблемы симуляционного обучения в медицине


Цитировать

Полный текст

Аннотация

Практические навыки клинической работы до применения их на реальных пациентах студенты должны приобретать в специальных центрах, оснащенных высокотехнологичными тренажерами и компьютеризированными манекенами, позволяющими моделировать клинические ситуации. Одной из важных предпосылок в реализации данного принципа является создание современных симуляционных центров. В статье обсуждаются проблемы, которые необходимо решить для успешного и эффективного внедрения симуляционного обучения в медицинское образование.

Об авторах

Ирина Игоревна Косаговская

ГБОУ ВПО Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова Минздрава России

Email: kosagovskaya@gmail.com
канд. мед. наук, доцент каф. общественного здравоохранения и профилактической медицины

Елена Васильевна Волчкова

ГБОУ ВПО Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова Минздрава России

доктор мед. наук, проф., зав. каф. инфекционных болезней

Сергей Григорьевич Пак

ГБОУ ВПО Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова Минздрава России

, доктор мед. наук, проф., член-корр. РАМН, почетный зав. каф. инфекционных болезней

Список литературы

  1. Kohn L.T., Corrigan J.M., Donaldson M.S., eds. To err is human: Building a safer health system. Washington, DC: National Academy Press; 1999.
  2. Выпускникам медвузов не хватает медицинской практики. Урология сегодня, 2013, № 4. Available at: http://urotoday.ru/issue/4-2013.
  3. Gawande A.A., Zinner M.J., Studdert D.M., Brennan T.A. Analysis of errors reported by surgeons at three teaching hospitals. Surgery. 2003; 133: 614-21.
  4. Christian C.K., Gustafson M.L., Roth E.M. et al. A prospective study of patient safety in the operating room. Surgery. 2006; 139: 159-73.
  5. Frank J.R., Mungroo R., Ahmand Y. The first comprehensive systematic review of the medical education literature related to Competency-Based Education definitions. Med. Teacher. 2010; 32(8): 631-8.
  6. Frank J.R., Shell L. Competency-Based medical education theory of practice. Medical Thecher. 2010; 32(8): 638-46.
  7. Hallikainen H., Väisänen O., Rand ell T. et al. Teaching anaesthesia induction to medical students: comparison between full-scale simulation and supervised teaching in the operating theatre. Eur. J. Anaesth. 2009; 26: 101-4.
  8. Hassan I., Sitter H., Schlosser K., Zielke A., Rothmund M., Gerdes B. A virtual reality simulator for objective assessment of surgeons laparoscopic skill. Chirurg. 2005 Feb; 72(2): 151-5.
  9. Munz Y. et al. A structured curriculum based approach for teaching complex laparoscopic skills using VR simulators. Surg. Endosc. 2004; 18 (Suppl. 232): presented as a poster in SAGES 2004.
  10. Murin S., Stollenwerk N.S. Simulation in procedural training: at the tipping point. Chest. 2010; 137: 1009-11.
  11. Okuda Y., Bond W., Bonfante G. et al. National growth in simulation training within emergency medicine residency programs, 2003-2008. Acad. Emerg. Med. 2008; 15: 1113-6.
  12. Белобородова Е.В., Сырцова Е.Ю. Симуляционные методики при изучении “немедицинских дисциплин” в медицинском вузе. В кн.: II Съезд Российского общества симуляционного обучения в медицине РОСОМЕД-2013. Москва, 2013. Available at: http://www.laparoscopy.ru/doktoru/view_thesis. php?theme_id=43&event_id=16.
  13. Зарипова З.А., Лопатин З.В., Чернова Н.А. Концепция создания единого информационного пространства в сфере симуляционного обучения в структуре медицинского образования на территории Российской Федерации. В кн.: II Съезд Российского общества симуляционного обучения в медицине РОСОМЕД-2013. Москва, 2013. Available at: http://www. laparoscopy.ru/doktoru/view_thesis.php?theme_id=43&event_id=16.
  14. Найговзина Н.Б., Филатов В.Б., Горшков М.Д., Гущина Е.Ю., Колыш А.Л. Общероссийская система симуляционного обучения, тестирования и аттестации в здравоохранении. В кн.: II Съезд Российского общества симуляционного обучения в медицине РОСОМЕД-2013. Москва, 2013. Available at: http://www.laparoscopy.ru/doktoru/view_thesis.php?theme_id=43&event_id=16.
  15. Свистунова А.А., ред. Симуляционное обучение в медицине. Составитель Горшков М.Д. М.: Издательство Первого МГМУ им. И.М. Сеченова; 2013.
  16. Горшков М.Д. Три уровня симуляционных центров. В кн.: II Съезд Российского общества симуляционного обучения в медицине РОСОМЕД-2013. Москва, 2013. Available at: http://www.laparoscopy.ru/doktoru/view_thesis.php?theme_id=43&event_id=16.
  17. Новикова О.В., Черников И.Г., Давыдова Н.С. Технология симуляционного обучения в Уральском Государственном Медицинском Университете на современном этапе и перспективы развития. В кн.: II Съезд Российского общества симуляционного обучения в медицине РОСОМЕД-2013. Москва, 2013. Available at: http://www.laparoscopy.ru/doktoru/view_thesis.php?theme_id=43&event_id=16.
  18. Павлов В.Н., Викторов В.В., Садритдинов М.А., Шарипов Р.А., Лешкова В.Е. Четырехэтапная система симуляционного обучения в медицинском вузе. В кн.: II Съезд Российского общества симуляционного обучения в медицине РОСОМЕД-2013. Москва, 2013. Available at: http://www.laparoscopy.ru/doktoru/view_thesis.php?theme_id=43&event_id=16.
  19. Авдеева В.Г. Опыт использования учебно-тренировочного оборудования при подготовке специалистов, работающих в условиях догоспитального периода, в Пермском крае. В кн.: Сборник тезисов Конференции по симуляционному обучению в медицине критических состояний (СИМОМЕДИКС 2012, 01 ноября 2012 г.). Москва, 2012. Available at: http://www.aribris.ru/matters.php?print&id=49.
  20. Peters V.A.M., Vissers G.A.N. A simple classification model for debriefing simulation games. Simul. Gaming March. 2004; 35(1): 70-84.
  21. Savoldelli G.L., Naik V.N., Park J. et al. Value of debriefing during simulated crisis management: oral versus video-assisted oral feedback. neshesiology. 2006; 105: 279-85.
  22. Morgan P.J., Tarshis J., LeBlanc V. et al. Efficacy of highfidelity simulation debriefing on the performance of practicing anaesthetists in simulated scenarios. Br. J. Anaesth. 2009; 103: 531-7.
  23. Петров С.В., Стрижелецкий В.В., Горшков М.Д., Гуслев А.Б., Шмидт Е.В. Первый опыт использования виртуальных тренажеров. Виртуальные технологии в медицине. 2009; 1(1): 4-6.
  24. Dongen K.W., Zee D.C., Broeders I.A.M.J. Can a virtual reality simulator distinguish between different experience levels in endoscopic surgery? In: Abstracts 13th EAES Congress. Venice, Lido, Italy, 1-4 June 2005. Surg Endosc. 2006 Apr; 20 Suppl. 1: 54-8.
  25. Carter F.J., Farrell S.J., Francis N.K., Adamson G.D., Davie W.C., Martindale J.P., Cuschieri A. Content validation of LapSim cutting module. In: Abstracts 13th EAES congress. Venice, Lido. 2005. Surg Endosc. 2006 Apr; 20 Suppl. 1: 35-7.
  26. Holcomb J.B., Dumire R.D., Crommett J.W. et al. Evaluation of trauma team performance using an advanced human patient simulator for resuscitation training. J. Trauma. 2002; 52: 1078-85.
  27. Rodgers D.L., Securro S. J., Pauley R.D. The effect of highfidelity simulation on educational outcomes in an advanced cardiovascular life support course. Simulat Hlth. 2009; 4: 200-6.
  28. Ahlberg U.G., Enochsson L., Hedman L., Hogman C., Gallagher A., Ramel S., Arvidsson D. Compulsory simulator training for residents prior to performing laparoscopic cholecystectomy? Abstracts 13th EAES Congress. Venice, Lido, Italy, 1-4 June 2005. Surg Endosc. 2006 Apr; 20 Suppl. 1: 18-20.
  29. Seymour N.E., Gallagher A.G., Roman S.A., O’Brien M.K., Bansal V.K., Andersen D.K., Satava R.M. Virtual Reality Training Improves Operating room performance: Results of a rand omized, double-blinded Study. Ann Surg. 2002; 236(4): 458-64.
  30. Grantcharov T., Aggarwal R., Eriksen J.R., Blirup D., Kristiansen V., Darzi A., Funch-Jensen P. A comprehensive virtual reality training program for laparoscopic surgery. Abstracts 13 th EAES Congress. Venice, Lido, Italy, 1-4 June 2005. Surg Endosc. 2006 Apr; 20 Suppl. 1: 38-40.
  31. http://simbionix-russia.ru/simlation-centers/
  32. Созинов А.С., Булатов С.А. Виртуальный больной взгляд в будущее или игрушка для интеллектуалов? Виртуальные технологии в медицине. 2010; 1(3): 19-24.
  33. Осанова М.В., Тимербаев В.Х., Валетова В.В., Зверева Н.Ю. Опыт реализации симуляционных образовательных программ последипломного обучения врачей в неотложной медицине и анестезиологии. Медицинское образование и профессиональное развитие. 2011; 3; Available at: http://medobr.ru/ru/jarticles/36.html?SSr=3801332d8c20105e6c0827c105e56c6.
  34. Miller G.E. The assessment of clinical skills / competence / performance. Acad. Med. 1990; 65(9): 63-7.
  35. Свистунов А.А., Грибков Д.М., Шубина Л.Б., Коссович М.А. Дефицит компетентности или кадровый голод. В кн.: II Съезд Российского общества симуляционного обучения в медицине РОСОМЕД-2013. М., 2013. Available at: http://www.laparoscopy.ru/doktoru/view_thesis.php?theme_id=43&event_id=16
  36. Приказ МЗСР РФ от 15.01.07 №30 “Об утверждении порядка допуска студентов высших и средних медицинских учебных заведений к участию в оказании медицинской помощи гражданам”. Available at: http://www.referent.ru/1/102654.
  37. Приказ Минздравсоцразвития РФ от 05.12.2011 № 1475н “Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура)”. Available at: http://www.rg.ru/2011/12/30/ordinatura-dok.html.
  38. Приказ Минздравсоцразвития РФ от 05.12.2011 № 1476н “Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура)”. Available at: http://www.rg.ru/2011/12/30/vuzi-dok.html.
  39. Письмо Минздравсоцразвития РФ от 18 апреля 2012 г. № 162/10/2-3902. Available at: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_130443/.
  40. Пасечник И.Н., Блашенцева С.А., Скобелев Е.И. Симуляционные технологии в анестезиологии-реаниматологии: первые итоги. Виртуальные технологии в медицине. 2013; 2(10): 16-21.
  41. Пасечник И.Н., Скобелев Е.И., Алексеев И.Ф., Блохина Н.В., Липин И.Е., Крылов В.В. Роль современных симуляционных технологий в подготовке анестезиологов-реаниматологов с учетом пропедевтики и квазифизиологических особенностей роботов-симуляторов. Тезисы докладов. 1-й Всероссийской конференции по симуляционному обучению в медицине критических состояний с международным участием, 1 ноября 2012. М.; 2012: 73-7.
  42. Горшков М.Д., Колыш А.Л. История симуляционного обучения в России и за рубежом. В кн.: II Съезд Российского общества симуляционного обучения в медицине РОСОМЕД-2013. Москва., 13. Available at: http://www.laparoscopy.ru/doktoru/view_thesis.php?theme_id=43&event_id=16.
  43. Горшков М.Д. Подразделение симуляционно-аттестационных центров на три уровня. Виртуальные технологии в медицине. 2013; 2(10): 24-7.
  44. Narreddy R., Carter F.J., Cuschieri A. Evaluation of the effect of feedback on surgical task performance on a virtual reality laparoscopic simulator. In: Abstracts 13th EAES Congress. Venice, Lido. Surg Endosc. 2006 Apr; 20 Suppl. 1: 13-15.

© ООО "Эко-вектор", 2014


 


Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах